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高职学生个性化学习行为是目前高等教育比较重要的研究方向。通过采集高职学生在网络学习过程中的心理、行为、方法和效果的数据，经过筛选、量化、分类和评价，最终根据影响学习效果的学习者内在因素和个性特征对学习者进行分类，通过基于决策树学习分类模型的建立，对学习者未来的学习进行形成性评估。
基于决策树的高职学生网络学习分类模型构建
【摘 要】
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高职学生个性化学习行为是目前高等教育比较重要的研究方向。通过采集高职学生在网络学习过程中的心理、行为、方法和效果的数据，经过筛选、量化、分类和评价，最终根据影响学习
【机 构】
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浙江商业职业技术学院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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浙江省新世纪教改项目“基于数字虚拟职场的职业能力培养模式创新与实践研究”(yb08105)的研究成果
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