喀斯特地区原状土的可蚀性

来源 :中国水土保持科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guaiguainiu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究喀斯特地区原状土的可蚀性,有助于掌握土壤抗蚀的本底特征,对比研究耕作前后的土壤可蚀性变化,揭示人类加速侵蚀对石漠化过程的影响。通过对喀斯特地区原状土壤剖面的调查,分析土壤质地、有机质含量,选用Sharply等的EPIC模型,计算土壤可蚀性K值。结果表明:喀斯特地区原状土壤可蚀性K值集中在0.2-0.3之间,平均为0.269,比其他常见土壤的K值低。研究结果可用于与耕作土K值进行对比研究。
其他文献
知识经济的到来和教学改革的深入,要求教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新思维能力,使学生成为适应社会发展需要的具有创新精神的新型人才。本文旨在深入探讨创新思维
当前,劳动力市场的就业岗位远远不能满足谋职者的需求。中等职业学校学生正面临求职的困境。学校应改变传统的教学方法,运用创新教育手段为不同行业培养出越来越多的创业者,为
科学合理的车站客流指示与疏导方案可以帮助乘客在复杂的车站环境中安全、迅速、准确的选择行进路线。文章以南昌地铁双港站、庐山南大道站、地铁大厦站为调查对象,从基础设
对于回采高度大于综采工作面进风巷、回风巷高度的厚及特厚煤层综采工作面来说,因受工艺、技术、设备配套的制约,两巷顶煤基本不进行回收。为了研究两巷顶煤回收技术,以补连
文中以白磷岩至沿渡河公路石马山(K12+853.00~K12+950.00)段路基边坡为例。分别采用二维极限平衡法和三维数值模拟法,从岩土体内部变形和应力的角度并结合安全系数大小分析评
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。中小学设置综合实践活动课,是新课程体系的结构性突破,是新课程区别
“A good beginning is half done.”(良好的开端是成功的一半);爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师”。对于刚入门的学生来说,英语是一门既新鲜而又陌生的学科,他们对它有着浓厚
"股神"巴菲特的子女们不能从父母那里继承到哪怕是一美分;世界首富盖茨的三个孩子每人也只能得到1000万美元和价值1亿美元的住宅.富豪们的这种做法是不是有些不近人情?巴菲特
期刊