家庭是儿童成长的摇篮，也是幼儿接受基本知识、技能教育、后继学习和终身发展奠定坚实基础的天然场所。“人之初，性本善”，初生婴儿无所谓善恶，从胎儿起，饮食、走路、游戏、身心发展、知识、动作、语言、品行等各方面无一不受家庭的影响。这一时期的孩子，可塑性最强，喜欢模仿，身上深深地打着父母价值观念、道德观念、言谈举止、待人接物的烙印。面对家庭教育的巨大效力，幼儿园必须注重家园共育工作，努力争取家长配合，才能事半功倍，避免“5 2=0”（五天在幼儿园的教育加上两天家庭教育收获等于零）的失败结果。所以，家园教育同步是幼儿教育的关键环节。
　　家园共育的途径多种多样，一般常用的有文字宣传、通知、个别谈话、家访、电话访问、家长会等。随着时代信息技术的日新月异，家园共育也实现了跨越式的发展——
　　
　　幼儿园里的亲子园
　　定期举行各种各样的亲子活动，创设温馨和谐的教育情境，鼓励家长齐参与、常沟通，拉近教师、家长、幼儿三者的距离，建立理解信任的关系，形成教育合力，共同陪伴孩子成长。
　　
　　家家都有模范父母
　　结合园里各种主题活动和课题研究，发动家长积极配合活动，对幼儿进行教育，并把心得、体会、经验与他人分享，形成互相学习、互相探讨的氛围。如我园开展“环保节约课题研究”时，收集了家长教育心得、体会多篇，编结成册，并在园地上出版推广。
　　
　　好家长更是好教师
　　充分发挥家长委员会的作用，加强家园互动，把家长请进幼儿园，做一天义工，变身为教师，亲身参与幼儿园的教育活动，体验教师一日的工作生活，了解幼儿园教师工作的繁重细致。这种换位工作很好地促进了家长的换位思维，同时，教师也能从家长的身上得到不同的启发和帮助。
　　
　　家园在线多维互动
　　信息化时代，幼儿园应借助网络的力量有针对性引导家长建立正确的教育观，及时汇报幼儿园教学情况，加强沟通联系。如我园建立自己的教育网站，通过文字、图片、视频等形式向家长介绍育儿知识和幼儿园的活动情况。这样家长能及时了解幼儿园的最新动态，有效地配合幼儿园的教育工作。
　　幼儿园变身家长学堂
　　为了更全面地教育和引导家长共同参与到幼儿园的全面教育中来，幼儿园应充分发挥幼儿园早期教育的基本功能，为家长搭建学习平台，让家长获取解决家庭教育问题的方法。首先，要帮助家长更新教育观念，构建学习型家庭，促进幼儿身心发展。其次，要帮助家长学会透过现象看本质，用心了解孩子，了解教育，结合自己孩子的情况开展个性化培养。
　　
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家庭早期教育是幼儿早期教育的重要前提，因此，幼儿园应引领家庭教育的发展，才能形成教育合力，共同推动幼儿的全面发展，实现“5 2=100”，使五天幼儿园教育和两天家庭教育的有效结合，打造一百分的完美孩子。