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摘要：作为一名教数学的班主任，无论在数学教学中，还是在班主任工作中，都应为学生营造良好的发展空间。数学教学使学生的思维、情感处于活跃状态，不仅能有效提高教学质量，还有助于增进学生的数学思维能力，培养学生的创造性精神，为学生营造良好的发展空间。班主任老师理应成为新形势下学校班集体建设的引导者、协调者、合作者，不断地创造机会，尽可能让学生参与班级管理工作，成为班级的主人，让人人参与，为每个成员创造成功的机会，使他们能找到自身满意的位置，看到自身价值的存在，使他们的兴趣、爱好、特长得到满足和展现，使他们的个性得