【摘 要】
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在分析我国无机及分析化学教学课程存在问题和滞后现状的基础上，结合高校实际和课程教学发展需要，从教学师资队伍改革、授课方式转变改革、课程学习考核形式转变改革、操作实践
【机 构】
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长江大学化学与环境工程学院,湖北 荆州,434023
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在分析我国无机及分析化学教学课程存在问题和滞后现状的基础上，结合高校实际和课程教学发展需要，从教学师资队伍改革、授课方式转变改革、课程学习考核形式转变改革、操作实践教学改革等四个方面对无机及分析化学课程改革的重点内容进行分析，并详细提出改革思路和方向。针对改革重点设定无机及分析化学课程教学体系要求，提出了监管机制、激励机制、制度机制、除旧纳新机制等四个方面的运行机制以确保改革顺利进行。相关研究对我国无机及分析化学课程教学改革和尝试具有一定的指导意义。
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