初中学生数学抽象的培养研究

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数学抽象是数学核心素养之一,学生数学学习效果在一定程度上受到数学抽象影响.数学抽象与非智力因素之间的关系为极其显著相关.本文立足于数学课堂教学,从学习习惯、学习兴趣和学习动机三个方面探索培养初中学生数学抽象.
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