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在我国,严格的教育制度培养了大批的人才,然而由于这种教育制度造成了教育中的严重的两级分化.主要体现在优等生和后进生之间.也造成了教育者和教育机构一味追求升学率的不良影响.新中国开展教育事业以来,这一直是一个教育工作中无法避免的问题,特别在数学教学中.
初中数学后进生形成的主客观原因及转化途径的探究
【摘 要】
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在我国,严格的教育制度培养了大批的人才,然而由于这种教育制度造成了教育中的严重的两级分化.主要体现在优等生和后进生之间.也造成了教育者和教育机构一味追求升学率的不良
【机 构】
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陇南市两当县张家学校,甘肃 陇南 742404
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年9期
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