【摘 要】
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目的:介绍我院眼科在2013年1月-12月接受14例(26眼)心脏死亡后捐献(Donation After Cardiac Death .DCD)角膜,为26位角膜盲患者行穿透性角膜移植手术的手术方法、结果、结论。手术方
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院手术室 湖北 武汉 430030
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目的:介绍我院眼科在2013年1月-12月接受14例(26眼)心脏死亡后捐献(Donation After Cardiac Death .DCD)角膜,为26位角膜盲患者行穿透性角膜移植手术的手术方法、结果、结论。手术方法:为角膜盲患者行穿透性角膜移植手术。结果:所有患者手术过程顺利,术后1-3月未发生排斥反应,角膜透明,效果良好。结论:DCD 角膜的客观性和可操作性正在器官移植捐献工作中得到广泛推广,也使穿透性角膜移植手术有可控性,患者有选择性和充分的准备时间。
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【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】 我在教学“长方体和正方体的认识”内容时,有一个成绩中偏上的学生给我一点启示:他理论全部掌握,就是与实际生活联系不起来,比如问“共需要多大的木板”,他不知道是求面积。事后,我反复琢磨“如何将生活数学与课堂教学有机结合”,让小学生感受到数学来自于生活,让生活赋予数学的活力与灵性。现就“生活数学”如何渗透小学数学课堂教学谈谈自己粗浅的看法,诚望同
摘要:数学是初中的一门重要学科,具有较强的抽象性。所谓有效课堂教学是指在课堂教学活动中,以尽可能少的时间与精力投入,取得尽可能好的教学效益。有效教学不是教师在教学中讲授了多少知识,而是要看学生课堂教学的参与程度,看学生学到了多少知识,能力是否得到了发展与提高。进行有效教学是现代教育的必然要求,有着必要性与重要性。 关键词:新课程;初中数学;有效教学 【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【
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【中图分类号】G630 新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,以人为本,启迪心智,大力提高教学效率,创建优质高效课堂,关注学生的全面发展。我认为在初中数学教学中要根据学情,“借助媒体,启发心智,大胆改革,注重实效”。 一、转变教学观念 数学教学观念决定教学行为。在大力推行新课改的今天,教师应该树立“教师为主导,学生为主体,发展为主旨”的教学观,应该