【摘 要】
：
“王老师,孔霞那天考试作弊了,我亲眼看到的。她的成绩是假的。”周会下课后,我前脚刚迈进办公室,班长李小刚后脚就跟进来气呼呼地向我汇报。我知道李小刚和孔霞是同桌,他不
【机 构】
：
甘肃省永昌县红山窑中学 教师(737209)
论文部分内容阅读
“王老师,孔霞那天考试作弊了,我亲眼看到的。她的成绩是假的。”周会下课后,我前脚刚迈进办公室,班长李小刚后脚就跟进来气呼呼地向我汇报。我知道李小刚和孔霞是同桌,他不会撒谎。
“Mr. Wang and Kong Xia had cheated on the exam that day. I saw it with my own eyes. Her performance was false.” After the class was closed, my front foot had just entered the office and the head of the squadron Li Xiaogang reported back to me. I know that Li Xiaogang and Kong Xia are at the same table and he will not lie.
其他文献
随着科技的发展和教育投入的增加,学校实现了“班班通”,计算机多媒体走进了教室.小学体育与多媒体技术有机融合,对激发学生学习体育的动机和兴趣、优化体育课堂教学、提高体
英语新课程标准的颁布，对英语教材、英语教法和学法的改革提出了一系列新的要求。在我国尤其是广大的农村学校，由于缺乏英语学习的环境，在很少能自然地、地道地输入英语语言信息的情况下，“读”是英语教学中的首要教法。 一、充分发挥朗读作用 1.激发学生持久的朗读兴趣。 朗读训练除sample材料外。还要充分挖掘教材中(译林版)song，fleeVerse特别是rhyhm的作用，以激发和保持学生
在对中药新药研发特色实验课程现状分析的基础上,探索性开展以团队学习为基础(team-based learning)的教学方法,通过成绩对比和调查问卷获得数据资料,并对其可行性和教学效果
“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”由此可见，在实施素质教育过程中，对学生进行启发诱导以及培养学生独立思维，自主学习是关键。 英语作为一门语言学科，其功能主要是进行语言交际。作为一名英语教师，应适应时代的要求，在英语教学中抓住契机，培养学生创新能力，教会学生自主学习。在几年的教学中
当今社会发展迅速,人与人之间的竞争日益激烈,小学生对于外界的认知尚浅,对事物的认识都是靠主观的意识,不喜欢被拘束在学校里面学习,过重的学习压力和繁重的作业让他们没有
高中英语的学习并非初中学习惯性和方法的顺延，而是在辨证取舍的基础上面临的又一新的起点。能否做好初高中英语的衔接，如何做好初高中英语的衔接将决定着高中阶段的学习效果并进而决定日后的英语能力。本文就此问题展开论述和探讨，希望能抛砖引玉以获专家同行们赐教指正。 一、首先要明确几个观点 1.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会
随着新课程改革的全面推进，英语教师对新课程改革的理念，对新课程指导下的课堂教学有了一定的认识，并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。但是由于受传统教学的影响，我们一般只注重课前精心备课和课堂认真上课，而忽略了课后反思或不重视课后反思，而这一点恰恰是新课标下提高教学质量不可缺少的的条件。教师应该重视英语课堂教学反思，找到不足之处，同时要努力引导学生进行各方面的反思，笔者认为这是新课标下提
合作学习作为一种重要的学习方式，深受广大师生的青睐。不论是常规课，还是公开课。合作学习已牢牢占据着当今课堂教学的大舞台，成为名副其实的主流学习方式之一。但我们也经常发现，在小组合作学习中，个别学生经常出现不倾听、不分享、开小差、固执己见等不合作的现象，这些在合作过程中游离于团队之外的现象逐渐成为影响合作学习效果的重要因素。要使学生学得好，关键在于使学生乐意学，使他们感到成功、进步和发展的快乐，也就
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他
国家新一轮课程改革强调要改变长期以来学生被动的、依赖的、接受性的学习方式。新课程标准明确提出要“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径……培养自主学习能力……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。这就要求英语教师必须改变传统的教学模式，变“灌输式教育”为“自主性教育”；必须改变学生传统的学习方式，变“他主学习”为“自主学习”。 中国著名教育学家陶行知先生曾经说过:“我认