对于一所学校来说，比高楼更长存的是什么？是代代传承并投射在师生言行中的校园精神；比名气更吸引人的是什么？是氤氲在校园中的文化气息；比校徽更闪耀的是什么？是身心健康、知德合一，举手投足间散发独特气质的新少年。
　　那么，这股精、气、神从何处体现？自然是校训！
　　校训可以让一所学校展现出自己的魅力，践行校训，是校园精、气、神的源动力。在合肥市第五十中学“大爱于心，致真于行”的校训中，包含了无数教育者的殷殷期望。
　　“大爱于心，致真于行”，从字面上理解就是：当“人”的肩膀上压上一根担子，这个“人”就能够担当重任了，从此长“大”了；而“爱”则是一切良好关系的纽带，“古之为政，爱人为大”，可见“爱”自古至今皆为重。
　　繁体的“愛”字中有“心”字，意思便是让人用心去爱。而大爱，应当是没有边际和界限的、无法用语言表达的。就如同教师深爱着学生，为学生的发展无私奉献；教师也深爱着教育事业，为教育的发展贡献心血和智慧。五十中的办学历史上，一直弘扬“爱”的教育理念，将“大爱”放于心上，将“爱”注入真心之中。
　　“致真”即是致力于“求真”。“求真”是科学精神的体现，是教育精神的核心，也是教育培养的目标。著名教育家陶行知先生就曾经倡导我们“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
　　五十中的教与学都围绕着“真”，学校以“真”的教育，培养“真”的人。因此，五十中对“真”有三个要求：
　　1.爱真理——学生应具有爱真理的品质；
　　2.求真知——师生在日常的学习活动中，应养成务实精神，以实事求是的态度学习、调查、研究。在实践中形成真知，以真知贡献社会；
　　3.做真人——在学习和生活中，注重科学精神和人文精神的融合，追求自由的思想和独立的人格。倡导师生保持本真的状态，保持知识人的本色，共同做“真人”。
　　这三个要求，多么像填入“真”字内的三横——代表着真理、真知、真人。师生时刻以“真理”“真知”作为学习、判断的准则，又因能服膺“真理”、习得“真知”而拥有力量，成为真正的、大写的“人”！
　　当然，就如《吕氏春秋》说的那样：“言之易，行之难。”“求真”的过程更在于行动力，因此，才会有校训后半句的“致真于行”。
　　“大爱于心，致真于行”。我们愿用“大爱”培养“知德一体”“知行结合”的现代青少年，让“行”中充满化不开的真爱！