【摘 要】
:
众所皆知,在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注和赏识.如果教师能够了解每个学生的特点,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效应.课堂提问在教学过程
论文部分内容阅读
众所皆知,在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注和赏识.如果教师能够了解每个学生的特点,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效应.课堂提问在教学过程中则是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果.
其他文献
教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、
心理学家赫伯特杰乔说:“未来的文盲,不再是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样自主学习的人.”这一说法恰好符合目前课程改革的宗旨:要让学生学会学习、学会生存、学会做人,
随着素质教育的普及,审美能力作为素质教育不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认可,美育的地位也随之上升.但是处在特殊时期的初中生对美术课缺乏兴趣,一部分学生
如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯?我带着这个问题,从多方面对学生进行了自我锻炼的认识和自我锻炼的情况调查,发现多数学生对体育锻炼还是有一定的认识,但认识与具体行动尚
三维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现.而新课程强调三维目标的有机统一,只有实现三维目标的融合的教学才能促进学生的和谐发展.历史教学同样需要三者
任务型教学创造性地设计贴近学生实际生活的教学活动,吸引和组织他们积极参与。对提高初中学生发现问题和解决问题能力有重大帮助。鉴于此,本文对初中英语课堂上,如何运用任
本文以利用生成资源为本,通过捕捉学生的思维、把握课堂教学过程、尊重学生等方面,通过举例、类比等方法介绍了自己教学的心得,让教学过程演绎为精彩的呈现过程。
This pape
现代教育需要教师素质的提高,美术教育是在多个层面教育与引导学生去认识生活美的真谛,这需要美术教师素质不断地提高.
中实施对教材的开放,就是不把语文课本等同于语文教材,语文课本仅仅是核心教材;语文教材是指涵盖一切有助于提高学生语文素养的文本和非文本的、学校和社会的语言材料.这意味