【摘 要】
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众所皆知,在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注和赏识.如果教师能够了解每个学生的特点,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效应.课堂提问在教学过程
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众所皆知,在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注和赏识.如果教师能够了解每个学生的特点,对学生保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效应.课堂提问在教学过程中则是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果.
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