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培养学生语言运用能力一直是大学英语教学的主要目标.在教学过程中,大部分教师是以传授语言知识为主,课堂教学中交际活动进行的很少,课堂提问仍是课堂教学中最主要的活动("关于大学英语课培养能力等情况的研究"郑树棠、卫乃兴<外语界>1996,4).
从语言知识到交际能力—大学英语教学方法探讨
【摘 要】
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培养学生语言运用能力一直是大学英语教学的主要目标.在教学过程中,大部分教师是以传授语言知识为主,课堂教学中交际活动进行的很少,课堂提问仍是课堂教学中最主要的活动("关
【机 构】
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哈尔滨工业大学,黑龙江省烟草职工中专
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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