论文部分内容阅读
发展中国特色社会主义,是当代中国共产党人全部理论和全部实践的主题,是中国特色社会主义理论体系中所有理论建构、观念创新的核心,是三大理论成果共同回答的基本理论问题,是中国特色社会主义理论体系不断丰富发展的源泉。
中国特色社会主义理论体系主题论析
【摘 要】
：
发展中国特色社会主义,是当代中国共产党人全部理论和全部实践的主题,是中国特色社会主义理论体系中所有理论建构、观念创新的核心,是三大理论成果共同回答的基本理论问题,是
【机 构】
：
中共甘肃省委党校政治学教研部
【出 处】
：
社科纵横
【发表日期】
：
2010年11期
【基金项目】
：
本文为2009年甘肃省社科规划项目“中国特色社会主义理论体系的内容与结构研究”阶段性成果之一.
其他文献
目的:研究对四苯基卟啉、对四羟基卟啉、对四羧基卟啉试剂键合硅胶对人清白蛋白(HSA)和γ-球蛋白(γ-IgG)的吸附行为.方法:试验了上述卟啉试剂键合硅胶的合成及红外光谱分析,
摘要 溶液部分是医用化学基础课程中的重要章节。对教学内容体系安排和教学方式两方面的改革进行探索和研究。教学内容体系改革以教学内容的整合和教学体系安排的优化为重点;而教学方式改革主要通过多种教学法实现理论知识与实际应用的紧密相结合,以及学生自主学习意识和学习能力的培养。 关键词 医用化学;溶液;教学改革 中图分类号:G642.0 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)33-00
化学是一门以实验为主的学科，加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。随着新课标的实施，教学节奏的加快，教学内容的更新，知识容量自然增大，迫使化学教学方式和教学方法的改革势在必行。为更好地适应学生的学习特点，理解和牢固掌握所学知识，学校利用幻灯投影、录像、计算机辅助多媒体等教学手段，充分发挥电教在化学实验教学中的作用，改变传统单一的化学实验教学上的弊端，使化学实验教学得到优化。实践证明：传统的
1 前言 笔者认为新课改下必须注重教与学的问题,在提倡素质教育的大前提下,怎样使教师教好,学生学好,成为一个不可忽视的问题。教与学是一个相互矛盾的共同体,如何使这两个主体和谐共处,从而达到利益的最大化,是教学的一大目标,也是笔者追寻的结果。 2 教的问题,就是教师该如何教 2.1 思想认识的转型新课改下要求教师师转变思想,第一位的就是更新传统的教学观念和教学方式。在以往,中学历史
在多年的信息技术教学中，笔者发现许多学生起初对信息技术挺喜欢，怀有一种神秘而好奇的感觉，学习积极性很高，但随着时间推移和学习难度的增加，不少学生开始厌学。笔者在教学过程中认识到，要保持学生对学习信息技术的兴趣，关键在于培养学生学习兴趣。 兴趣在人们认识和研究某种事物的过程中起着十分重要的作用，是一种推动学生主动学习的内在动力，能激发学生强烈的求知欲望，从而为培养学生探索创新精神，提高学生的信息素
学习完键盘的操作(见本刊2009年第29期P52～53),从2号演播室出来,接下来要去的就是3号演播室。在3号演播室里将主要学习屏幕操作的一些基本技能。穿过走廊来到控制室的大屏幕前,教师首先介绍“desktop”——桌面,然后讲解什么是图标。双击桌面上的“摄像机控制”图标,打开其窗口,这个程序控制着“Game Show World”主题公园中的8个秘密摄像机,通过使用这些摄像机找到8个隐藏的数字,