如何端平一碗水

来源 :现代妇女 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwfyhwl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  怀上老二后,我就开始在家里反复强调:“护大不护小。”希望姐姐不会感到落差。然而,大人给的不一定是孩子想要的。
  家里多了个小的,最惨的是谁?不用说,肯定是老大。我家的这种状况尤其突出。因为老二是双胞胎。
  我们自认为在生二胎前已经做足了姐姐的思想工作。
  弟弟们出生后,只要姐姐放假,爸爸就带她去各地旅游:到曼谷吃咖喱蟹,到内蒙古悠闲地骑小马。我可以出门后,带她去吴哥窟看日出,去俄罗斯看名画。但姐姐的脾气还是与日俱增:“你们只对大小宝好!对我一点都不好!”
  爸爸耐着性子解释:“我们带你出去玩,带弟弟了吗?我们给你买好吃的,给弟弟买了吗?”结果,她的反驳让我们无言以对:“不带弟弟出去,是因为弟弟不能出去;不给弟弟买,是因为弟弟还不能吃!”
  姐姐的脾气见长,我的脾气也在加速度,我们的战争在小宝宝一岁之后开始频繁爆发。
  姐姐:“妈妈,快来陪我。”
  我:“我在陪弟弟睡觉。等一会儿。”
  姐姐:“等、等、等。为什么每次都让我等?!”(甩门)
  姐姐和弟弟都要玩滑板车。
  我:“姐姐,你玩别的嘛!”
  姐姐:“为什么都要我让给他!”(大哭)
  一天回家的路上,我忽然觉得姐姐即自己。想到孩子他爹忙工作的时候,有时候我也会充满怨气。工作有时就是我和她爹之间的“第三者”;那么弟弟们也许就是我和姐姐之间的“第三者”了,專宠没有了,能不生气吗?
  也许,专宠待遇的消失,让他们觉得自己拥有的东西被剥夺了,权利被侵犯了,因此会嫉妒弟弟妹妹,行为上也会随之发生变化。
  既然是“争宠”,重点就在于比较。父母越是努力做到公平,孩子就越会在公平问题上小题大做。姐姐就经常会问我们:“为什么他们的玩具比我多?”“为什么他们还不起床?”为什么、为什么……对姐姐来说,她经历了一分三的过程,对公平的理解不仅仅是我们通常想的“一模一样”,而是“要和以前一样”。
  所以,在这个特殊阶段,我准备对姐姐更好一点,三个孩子都在的时候,多考虑她一点,多照顾她一点——让她能更顺畅地度过这个时期。果然,一起去度假,弟弟们睡觉,我陪着她,她看书,我睡觉;她在玩,我看书。这样,她的脾气居然变得温和了。
  当然,仅仅对她温和还不够,还得对“第三者”温和才行——毕竟他们三姐弟还要相亲相爱一辈子呢!于是,我将他们仨视为小团体。遇到问题,自己协商,找出三个人都能接受的办法。他们无法达成共识时,就取消产生争议的活动或玩具。当姐姐还觉得自己没有受到同等待遇时,请她说明原因,并让她换位思考:“如果你是妈妈或爸爸,该怎么解决这个问题?”
  关于公平的问题,我不会妄想它会在姐姐的生活中消失。相对于独生子女来说,姐姐和弟弟们在一起长大的过程中,会更早地理解平等并不意味着相同,更能学会“求同存异”。这也算是“失之东隅,收之桑榆”吧。
  (摘自《新民晚报》)(责编 悬塔塔)
其他文献
近年来,随着我国高校扩招,师资需求猛增,许多地方大学35岁以下青年教师的比例高达50%以上。针对青年教师多是“从学校到学校”,其中还有大多数未经教师职业训练的实际情况,我国高校对青年教师普遍实施了岗前教育理论培训,以此提高青年教师的基本教育修养。那么,青年教师应该从哪些方面获得基本的教育修养呢?  第一,应反思四种教育理念。教育理念是教育实践的内在动力。检视我国传统的教育理念后发现:科学主义、权威
“鸡娃”,就是给孩子“打鸡血”,是这两年育儿圈里非常流行的一个词。望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书,不断地给孩子安排学习和活动,不停地让孩子去拼搏,这种行为就叫作“鸡娃”,被称为当代社会最具有传染性的社会性疾病。  “鸡娃”最开始的“人传人”现象出现于外语学习。英语,一直是很多父母心中走向国际化的敲门砖。某音和某红书上有很多“鸡娃”爸妈的视频:他们以孩子3岁初学英语为荣;以孩
一个偶然的机会,笔者看了一篇震撼自己的好文章——《我家三代小学生》。文章是大名鼎鼎的作家郑渊洁所写,讲述了他家三代的最高学历均为小学肄业和毕业的故事。郑渊洁的父亲郑洪升,最高学历为五年私塾,后来靠自学成为大学的哲学教员;郑渊洁读到小学四年级时,因爆发“文化大革命”而辍学,后来也是靠自学成为家喻户晓的著名作家;郑渊洁之子郑亚旗则不堪忍受“应试教育”的折磨,小学毕业后以父为师,靠自学成为北京某著名网络
2009年的高考,大连36中又取得了辉煌的成绩,一本进线率高达48%,二本进线率90%。近几年来,学校高考成绩一路攀升,引起了教育界的高度关注,并把此现象称为“36中现象”。大连36中是一所一般高中,占地面积仅有10400平方米,学校发展的物质空间非常有限,所录取的学生初升高成绩在全市排名在5000名以外,这样一所没有一流校舍、一流生源且周末从不补课的学校,为什么会取得如此好的成绩?36中人用行动
俗话说“万事开头难”。对于从事国际汉语教学的教师来说,第一堂课顺利与否对今后一个学期课程的开展具有重要的意义。因此,第一堂课具有十分重要的意义。可以说,第一堂课就像恋人之间的首次约会,如果师生双方给对方留下良好的印象,那么就有利于形成良性的师生关系,有利于后期教学的顺利开展和进行。  目前,国际汉语短期进修班的必修课课型基本上都包括读写课(又称综合课)、会话课和口语课。而其中的读写课以讲解和练习基
“追体验”,是现代学者徐复观在《环绕李义山〈锦瑟〉诗的诸问题》[1]一文中首次提出的观点。所谓“追体验”,意指阅读者寻根探源,去体味、还原诗人原始的创作心境,最终与作者创作时的心灵相接触、相融合,从而与诗人达到情感的共鸣。笔者以为,它对我们如何引导学生正确解读诗歌提供了又一条重要途径。要使学生理解和掌握这个方法,就必须使他们的思维认识依次上升到以下三个层面。  一、写诗:取象而立意  首先,要使学
我们往往习惯于把学习成绩暂时落后、行为习惯不符合学校规范的学生称之为“后进生”。素质教育要求学校教育要面向全体学生,要使每个学生都得到全面发展。对于“后进生”的教育就成了一个学校全面贯彻素质教育的一项重要内容。但是,在对“后进生”的教育过程中,我们总是遗憾地发现,教育效果往往事倍功半,有时还会出现无效甚至“负效”的现象。其中的原因当然是多方面的,但我认为,学校教育起着不可忽视的作用。本学期,我对班
新课程理念认为,教学过程是实现学生自我成长的过程,是激发学生的生命力、创造力的过程,也是教师与学生的生命共同成长的过程。语文阅读教学就是指学生在教师的有目的的引导下,通过对文本的阅读,凭借自己的经验,当然也凭借教师提供的阅读规律和阅读技巧,“去体味、体验内中情味或情感,去寻绎文本语言背后的意蕴,最终得到自己对于文本的理解”,形成一定的语言文字素养。作为语文课程的集中体现,语文教材是一种客观存在的文
阳春三月的一天,为全面了解六年级学生对整小数知识的掌握情况,以便于查缺补漏、有的放矢地进行复习与训练,学校举行了一次质量检测。阅卷分析完毕,六年级的数学教师与学校领导一起,就质量检测情况进行剖析与反思。大家发现,“解决问题”的错题率较高,究其原因,是有些同学不会分析,思路不明,导致列式错误。交谈中,有的直言不讳,坦诚相告;有的不耻下问,虚心求教。然而,令人困惑的是,一位大家公认业务水平较好的年轻教
家有二宝。每次带兄弟俩出去,常常收获一个问题:你家的两个孩子会抢东西吗?  答案当然是肯定的。古人云:“不患寡而患不均。”七个字一针见血地道出了我们人性的弱点,我们家也不例外。  因为两个孩子的年龄相差不大,所以彼此之间很有共同话题,可带来的问题就是一旦碰到大家都喜欢的东西,往往都不会退让。  碰到的类似问题多了,处理效果又不太理想,促使我不得不向书本学习。渐渐地,我似乎找到了一些头绪。  两个孩