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入职以来,经历过大大小小的教研活动几十次,其中一部分已随着时间的推移而被淡忘,但这学期的“小学、初中、高中同课异构”六年级上册《麋鹿》教学研讨活动,却深深地印在脑海里,挥之不去。回想与王祥连老师(特级教师,下文简称“王特”)和其他几位团队老师共同经历的备课、试教时光,我再次深深地感受到:深入解读文本,是上好一节课的第一要务。