【摘 要】
：
1、电量变送器的介绍电量变送器是一种将被测电量参数(如交流电压、电流、有功功率、无功功率、有功电能、无功电能、频率、功率因数、直流电压，电流等信号)转换成按线性比例
【机 构】
：
中核核电运行管理有限公司 浙江嘉兴 314300
论文部分内容阅读
1、电量变送器的介绍电量变送器是一种将被测电量参数(如交流电压、电流、有功功率、无功功率、有功电能、无功电能、频率、功率因数、直流电压，电流等信号)转换成按线性比例直流电流或电压输出（电能脉冲输出）并隔离输出模拟信号或数字信号的测量仪表。新型变送器国际标准输出的模拟信号电流值为4～20mA两线制的环路在发送数据以及控制那些易于以这一标准接受指令的某些执行器的过程中有广泛的应用。
其他文献
作者应用中药制剂活血化瘀片加益母草片对药物流产术后的出血过多,出血时间过长进行治疗达到满意效果,本文报告其有关疗效及护理.
生物是一门实验性学科,在教学中采用多种实验让学生对生物世界进行探索.在高中生物实验教学中采用分层合作教学,是因材施教的有效办法.本文探讨了如何采用分层教学,实现教师
给排水工程在城市发展中发挥着十分重要的作用,而其是一项复杂的的工程.在施工中难免会在管道铺设的路线范围内对建筑物和道路的破坏,不仅影响了城市的环境,而且还会给本来就
对催化裂化油浆与煤共炼油品的安定性进行了研究.结果表明油品中烯烃、杂原子化合物(如含硫化合物)等不安定组分氧化变质,形成胶质是油品性质变化的主要原因.随贮存时间延长
陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,而是教学生学.”“教为主导,学为主体”已成为每一位教师的口头禅,那么怎样才能使主导与主体统一于教与学的活动中呢?这就需要教师
问题意识是创新意识和能力的基础,保护和培养学生的问题意识是创造教育的起点.高度肯定和重视和培养学生问题意识为中外教育家所共识.但是我国学生的问题意识表现为无疑可问,
运用重油微反装置考察了大庆蜡油热裂解及催化裂解反应的产品分布,对比了不同进料空速、反应温度等因素的影响,建立了相应的反应动力学表达式,并求得了反应速率常数、指前因
采用改性的两种活性氧化铝,通过复合技术制备催化剂的载体,以浸渍的方式负载Mo-Ni活性金属组份.制得FF10新型石蜡加氢精制催化剂,用于加工半精炼原料石蜡,其加氢精制活性相当
随着高中新课程改革的推进,高中生物课作为基础改革的一部分也在逐步深入.作为高中教学重要组成方面的生物教学,在教学改革上也面临了许多的问题,教师在授课上需要更多地结合
化学作为高中重要的基础学科,蕴涵着丰富的情感态度价值观因素,这就要求化学教师充分发挥学科优势,在教学过程中大力挖掘,因势利导,潜移默化地对学生进行情感态度价值观渗透,