【摘 要】
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<正>在多年的高三地理复习教学实践中,我们不断摸索,积极寻求好的复习方式,既可减轻学生负担,又能收到良好的复习效果。高中地理知识面广,涉及内容多,许多学生感到地理知识零
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<正>在多年的高三地理复习教学实践中,我们不断摸索,积极寻求好的复习方式,既可减轻学生负担,又能收到良好的复习效果。高中地理知识面广,涉及内容多,许多学生感到地理知识零散繁杂,他们自己很难理清地理知识间的线索以及它们内在的联系。因此,他们只能将地理知识杂乱无章地堆放在头脑中,不会应用。思维导图的引入让我们眼前一亮,构建思维导图,是提高高三地理复习效率的一种很有效的途径。1思维导图在区域地理复习中的构建
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