【摘 要】
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数学源于生活,又应用于生活之中,要让学生自主地参与数学活动是新课标的基本体现.课堂教学中学生的主体性能否得到发挥,能否自主参与学习活动,能否成为学习的主人,只有学生在
【机 构】
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贵州省黔西南州兴仁县鲁础营回族乡民族小学 贵州兴仁 562300
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数学源于生活,又应用于生活之中,要让学生自主地参与数学活动是新课标的基本体现.课堂教学中学生的主体性能否得到发挥,能否自主参与学习活动,能否成为学习的主人,只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现.优化课堂教学,从每一个具体环节入手,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,是提高小学数学课堂教学效率的关键.本文通过教与学的研究,探讨如何在数学教学过程中,有效的调动学生的积极性和主动性,从小培养小学生的学习创新能力.
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