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摘 要：就业难已经成为困扰当下高校毕业生的问题之一。面对严峻的就业形势，高校教育应该自我反思，从源头上优化教育教学手段，培养大学生的实践能力，提升就业竞争优势。面对每年至少650万的毕业生，高校应该及时掌握相关信息，了解大学生就业难的原因，采取针对性的对策，提升大学生的就业率。针对大学生开展就业、创业的教育是非常必要的，这也是提升高校就业率和学生就业能力的重要途径之一。新形势下，高校应该采取多种方式和途径，广泛地开展大学生就业和创业指导，提升他们的就业能力。
关键词：就业和创新创业教育；高职毕业生；就业能力；创业实践
0 引言
在现在大学生每年毕业的人数屡创新高的背景下，就业问题已经成为亟待解决的问题，大学生的就业问题是一个需要去解决的重要难题。其实，每年很多的大学生一毕业就失业不是因为找不到工作，而是存在工作的误区，对现在的行情认识不足，如果能够正确认识自己，认识当前的背景，同时，学校多进行就业和创业方面的教育与实践。创业不但能够解决大学生的就业问题，还能解决一批人的就业问题。因此，学校当前应加强对学生就业和创新创业教育。
1 高职院校创业教育的现状
高职院校的就业指导和创新创业教育开展较早，高职院校对学生的创业教育取得了很好的效果和经验。创新创业教育不但能够解决目前大学生就业难的问题，而且对于大学生本身来说也是帮助其实现自我价值的一种办法。因此，就业和创新创业教育必须在高校中进行实践的探索。高职院校的创业教育在所有的学校来说是起步比较早的，而且目前创业教育的培训体系已基本上完善，不过还有一些问题需要解决。现在，不光在高职院校里、社会上，其他学校都对就业和创新创业教育比较重视。就业问题是关乎社会稳定的头等大事。因此，在国家层面也加大了对就业和创新创业教育的支持力度，建立各种创业体系，从资金以及政策上大学生创业给予支持。总的来说，我国的高职院校创业教育相关体系基本上建立起来了，但是也有需要改进和完善的地方，而且相比较国外一些发达国家来说，还是有一定的差距。
创业教育对于大学生来说具有重要的意义。从小的方面来说，为一些学生提供了实现自我价值的阶梯；从大的方面来说，加快推进大学生创业教育，完善创业教育培训体系，能够解决大学生就业问题。打动一批人创业，严格地说，也可以说是实现了大学生的社会价值，人本就是自我价值与社会价值的统一体。随着创业教育越来越受到关注和重视，学校需要不断加强硬件和软件的配置。但是就目前来看，部分学校对于创业教育的硬件设施和软件配置不到位，创业师资力量不足，没有实际的项目，只是表面功夫，响应国家号召。
就业和创新创业教育不能流于表面，需要实际地开展，为学生提供创业教育方面的培训，对于学生的想法和项目，要积极地安排老师对接和帮助。就业教育是为了改变学生的就业误区，让学生了解就业市场的需求，增强就业的本领。实施创业教育，是让一部分学生能够实现自己的想法，实现自我的价值，同时也为社会创造价值，这样不但能够解决自己的就业问题，也能帮助一批人解决就业问题，能够缓解目前大学生就业难的问题。就业和创新创业教育在开展过程中，不但需要教给学生理论方面的知识，给学生全面的理论指导，破除学生思想方面的桎梏，同时还要以实践来检验所学知识，这样才能让学生对所学东西的理解，能够学以致用。目前，就业和创新创业教育存在一些问题，教学理论知识存在长时间没有更新，案例陈旧，需要新东西的加入。同时，实践环节设置得过少，不太重视，而且需要加大硬件和软件设施的支持力度。
2 认真落实就业和创新创业教育活动，促进毕业生观念的转变
就业、创业的教育在高职院校的开展是必要的，因为大学生就业时实际上是信息较少的一方，需要就业和创新创业教育来让他们了解目前社会就业的信息，使他们走出就业的误区，调整自己的预期，找到一份适合自己的工作。很多的大学生由于对目前社会的行情不了解，盲目地认为能够发挥自己的特长和才能，但实际上，社会是残酷的，不符合自己当初的预期，大学生就会受挫。所以，加强就业创业的教育，让他们及早地了解社会。
在目前来说，就业和创新创业教育存在一些不足，最明显的就是，只是开展课堂的教学，却没有给学生创造机会去了解社会，了解就业市场的真实情况。这种教育就会导致理论与实践的脱节，需要尽快改进，加强对学生的就业和创新创业教育的实践，通过创造机会设置一些实践活动，让学生明白就业创业过程中是会遇到很多的问题，不可能一帆风顺。因此，就会使学生们自己去调整自己的期望值，这样进入社会以后也不会因为不适应而产生做不好工作的问题。这些就业和创新创业教育在目前的教育背景下，显得越来越重要，因为目前的专业设置没有那么细化，可能企业需要的与学生在学校学到的会有一点不同，所以需要学生去适应这种不同，有一种归零的心态。
3 丰富就业教育的形式，提升毕业生的就业能力
现在，很多的大学生毕业后即失业，对社会上的现状不了解，对自己抱有过高的期望。其实，进入企业后首要的就是多学东西，有一个适应期，而大部分大学生对这毫不了解。因此，需要加强对高职院校学生的就业和创新创业教育，学生的就业观念需要得到改变，这样才能破解就业难题，缓解就业难的问题。高职院校作为就业和创新创业教育的主战场，需要加强硬件和软件设施的建设，建立就业和创新创业教育的体系，使就业和创新创业教育在高职院校得到普及、落实。每年毕业的大学生人数都在不断地升高，所以就业问题也日趋严重。创业也是一条出路，可以极大地缓解这种就业难的现象，但是就业和创新创业教育实施的好，才能使创业的人数得到提升。因此，重点还是加强就业、创业的工作落实。
正因为高职院校的就业和创新创业教育的重要性，所以需要高校创新教育形式来加强就业和创新创业教育工作的开展和推进，切实提高就业、创业工作的效果，让学生明白当前社会的实际情况，增强学生的就业、创业能力，缓解当前大学生就业形势严峻的情势。作为学校，需要将就业和创新创业教育的硬件和软件设施建设好，加强就业和创新创业教育的实践教育，补充师资队伍力量，以一些比较有教育意义的案例来进行讲述。这样才能够提升高校的就业和创新创业教育工作的效果。
4 拓展就业和创新创业教育的途径，让学生了解创业
创业教育的开展需要集合多方面的力量，需要学校和社会的支持。目前，在我们国家的创业支持体系已经比较完善了，但是其中存在的问题与不足需要学校将创业教育的实施方法做一些改进。将就业和创新创业教育的实施途径做一些拓宽，建立就业和创新创业教育体系，并且不断完善，这样才能提升创业教育的效果。对于学生的就业、创业想法，学校需要安排专门老师对接和帮助，建立项目的评估程序。
为此，对毕业生开展创业指导活动是非常必要的，要让毕业生了解创业的基本常识，做好充分的准备，如积攒资金，进行市场调研，开发客户等。在创业的教育过程中，教师可以从理论角度传授给学生基本的创业常识，或者邀请企业负责人来讲学，让学生了解创业中存在的问题，或者邀请往届创业的学生回校讲述自己的创业经历，通过多元化的创业教育途径，可以提升毕业生的创业能力。
对高校毕业生开展有效的就业、创业教育是非常必要的，有利于学生了解相关的形势，并提升他们的就业和创业能力。但是需要注意的是，在开展教育活动的过程中，要采取有效的形式，让教育活动发挥真正的作用，这样才能促进毕业生的发展。
参考文献：
[1] 肖媛媛.如何创新社会实践、提高大学生创业就业能力的探[J].教育科学，2010（3）.
[2] 孙长缨.当代大学生就业研究[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3] 安俊学，董风丽，闰明.构建我国高职院校学生创业教育模式的有效途径探析[J].高等农业教育，2009，1（1）.
[4] 魏汉琴，李宝江.高职院校学生创业教育体系初探[J].河北省社会主义学院学报，2009（1）.
关键词：就业和创新创业教育；高职毕业生；就业能力；创业实践
0 引言
在现在大学生每年毕业的人数屡创新高的背景下，就业问题已经成为亟待解决的问题，大学生的就业问题是一个需要去解决的重要难题。其实，每年很多的大学生一毕业就失业不是因为找不到工作，而是存在工作的误区，对现在的行情认识不足，如果能够正确认识自己，认识当前的背景，同时，学校多进行就业和创业方面的教育与实践。创业不但能够解决大学生的就业问题，还能解决一批人的就业问题。因此，学校当前应加强对学生就业和创新创业教育。
1 高职院校创业教育的现状
高职院校的就业指导和创新创业教育开展较早，高职院校对学生的创业教育取得了很好的效果和经验。创新创业教育不但能够解决目前大学生就业难的问题，而且对于大学生本身来说也是帮助其实现自我价值的一种办法。因此，就业和创新创业教育必须在高校中进行实践的探索。高职院校的创业教育在所有的学校来说是起步比较早的，而且目前创业教育的培训体系已基本上完善，不过还有一些问题需要解决。现在，不光在高职院校里、社会上，其他学校都对就业和创新创业教育比较重视。就业问题是关乎社会稳定的头等大事。因此，在国家层面也加大了对就业和创新创业教育的支持力度，建立各种创业体系，从资金以及政策上大学生创业给予支持。总的来说，我国的高职院校创业教育相关体系基本上建立起来了，但是也有需要改进和完善的地方，而且相比较国外一些发达国家来说，还是有一定的差距。
创业教育对于大学生来说具有重要的意义。从小的方面来说，为一些学生提供了实现自我价值的阶梯；从大的方面来说，加快推进大学生创业教育，完善创业教育培训体系，能够解决大学生就业问题。打动一批人创业，严格地说，也可以说是实现了大学生的社会价值，人本就是自我价值与社会价值的统一体。随着创业教育越来越受到关注和重视，学校需要不断加强硬件和软件的配置。但是就目前来看，部分学校对于创业教育的硬件设施和软件配置不到位，创业师资力量不足，没有实际的项目，只是表面功夫，响应国家号召。
就业和创新创业教育不能流于表面，需要实际地开展，为学生提供创业教育方面的培训，对于学生的想法和项目，要积极地安排老师对接和帮助。就业教育是为了改变学生的就业误区，让学生了解就业市场的需求，增强就业的本领。实施创业教育，是让一部分学生能够实现自己的想法，实现自我的价值，同时也为社会创造价值，这样不但能够解决自己的就业问题，也能帮助一批人解决就业问题，能够缓解目前大学生就业难的问题。就业和创新创业教育在开展过程中，不但需要教给学生理论方面的知识，给学生全面的理论指导，破除学生思想方面的桎梏，同时还要以实践来检验所学知识，这样才能让学生对所学东西的理解，能够学以致用。目前，就业和创新创业教育存在一些问题，教学理论知识存在长时间没有更新，案例陈旧，需要新东西的加入。同时，实践环节设置得过少，不太重视，而且需要加大硬件和软件设施的支持力度。
2 认真落实就业和创新创业教育活动，促进毕业生观念的转变
就业、创业的教育在高职院校的开展是必要的，因为大学生就业时实际上是信息较少的一方，需要就业和创新创业教育来让他们了解目前社会就业的信息，使他们走出就业的误区，调整自己的预期，找到一份适合自己的工作。很多的大学生由于对目前社会的行情不了解，盲目地认为能够发挥自己的特长和才能，但实际上，社会是残酷的，不符合自己当初的预期，大学生就会受挫。所以，加强就业创业的教育，让他们及早地了解社会。
在目前来说，就业和创新创业教育存在一些不足，最明显的就是，只是开展课堂的教学，却没有给学生创造机会去了解社会，了解就业市场的真实情况。这种教育就会导致理论与实践的脱节，需要尽快改进，加强对学生的就业和创新创业教育的实践，通过创造机会设置一些实践活动，让学生明白就业创业过程中是会遇到很多的问题，不可能一帆风顺。因此，就会使学生们自己去调整自己的期望值，这样进入社会以后也不会因为不适应而产生做不好工作的问题。这些就业和创新创业教育在目前的教育背景下，显得越来越重要，因为目前的专业设置没有那么细化，可能企业需要的与学生在学校学到的会有一点不同，所以需要学生去适应这种不同，有一种归零的心态。
3 丰富就业教育的形式，提升毕业生的就业能力
现在，很多的大学生毕业后即失业，对社会上的现状不了解，对自己抱有过高的期望。其实，进入企业后首要的就是多学东西，有一个适应期，而大部分大学生对这毫不了解。因此，需要加强对高职院校学生的就业和创新创业教育，学生的就业观念需要得到改变，这样才能破解就业难题，缓解就业难的问题。高职院校作为就业和创新创业教育的主战场，需要加强硬件和软件设施的建设，建立就业和创新创业教育的体系，使就业和创新创业教育在高职院校得到普及、落实。每年毕业的大学生人数都在不断地升高，所以就业问题也日趋严重。创业也是一条出路，可以极大地缓解这种就业难的现象，但是就业和创新创业教育实施的好，才能使创业的人数得到提升。因此，重点还是加强就业、创业的工作落实。
正因为高职院校的就业和创新创业教育的重要性，所以需要高校创新教育形式来加强就业和创新创业教育工作的开展和推进，切实提高就业、创业工作的效果，让学生明白当前社会的实际情况，增强学生的就业、创业能力，缓解当前大学生就业形势严峻的情势。作为学校，需要将就业和创新创业教育的硬件和软件设施建设好，加强就业和创新创业教育的实践教育，补充师资队伍力量，以一些比较有教育意义的案例来进行讲述。这样才能够提升高校的就业和创新创业教育工作的效果。
4 拓展就业和创新创业教育的途径，让学生了解创业
创业教育的开展需要集合多方面的力量，需要学校和社会的支持。目前，在我们国家的创业支持体系已经比较完善了，但是其中存在的问题与不足需要学校将创业教育的实施方法做一些改进。将就业和创新创业教育的实施途径做一些拓宽，建立就业和创新创业教育体系，并且不断完善，这样才能提升创业教育的效果。对于学生的就业、创业想法，学校需要安排专门老师对接和帮助，建立项目的评估程序。
为此，对毕业生开展创业指导活动是非常必要的，要让毕业生了解创业的基本常识，做好充分的准备，如积攒资金，进行市场调研，开发客户等。在创业的教育过程中，教师可以从理论角度传授给学生基本的创业常识，或者邀请企业负责人来讲学，让学生了解创业中存在的问题，或者邀请往届创业的学生回校讲述自己的创业经历，通过多元化的创业教育途径，可以提升毕业生的创业能力。
对高校毕业生开展有效的就业、创业教育是非常必要的，有利于学生了解相关的形势，并提升他们的就业和创业能力。但是需要注意的是，在开展教育活动的过程中，要采取有效的形式，让教育活动发挥真正的作用，这样才能促进毕业生的发展。
参考文献：
[1] 肖媛媛.如何创新社会实践、提高大学生创业就业能力的探[J].教育科学，2010（3）.
[2] 孙长缨.当代大学生就业研究[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3] 安俊学，董风丽，闰明.构建我国高职院校学生创业教育模式的有效途径探析[J].高等农业教育，2009，1（1）.
[4] 魏汉琴，李宝江.高职院校学生创业教育体系初探[J].河北省社会主义学院学报，2009（1）.