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对于幼儿来说,最自然的事物就是最好的教育。由于传统的课堂教育具有一定局限性,所以在幼儿园科学教育中,需要引进自然物探究这种方法,解放幼儿的天性,开阔其思维,提升其认知能力。自然物探究就是借助大自然中的事物进行探究活动。本文探讨了自然物探究在幼儿教学中的实际运用以及取得的实际效果。
幼儿园科学教育中的自然物探究
【摘 要】
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对于幼儿来说,最自然的事物就是最好的教育。由于传统的课堂教育具有一定局限性,所以在幼儿园科学教育中,需要引进自然物探究这种方法,解放幼儿的天性,开阔其思维,提升其认知
【机 构】
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苏州高新区实验幼儿园
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年3期
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