阅读教学:莫让默读静思缺席

来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leonzhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学中,不应让默读静思缺席。学生只有静下心来默读文本,沉浸于文本之中,才能调动起个人的生活经验和知识积累,从不同的角度对文本作出不同的解读,产生独特的体验;也才能越来越深入地走进语言文字描绘的境界。为有效对话做好必要的铺垫。教学中,应当在默读静思中做到潜心会文、品词析句、情感共鸣、想象驰骋。
其他文献
六年级(上册)《分数除法》单元有这样一道练习题:永新面粉厂2/5小时可以磨面粉7/10吨。照这样计算,3/4小时可以磨面粉多少吨?笔者以为这种非典型意义上的分数应用问题只不过是将过
文章概述了家兔饲料生产的特殊性和难度,较具体而详细地指出了饲料生产过程中选择饲料原料的基本原则,以可消化综合营养指数法为例,介绍了饲料配方设计时饲料原料的优选操作
课堂教学是师生之间、学生之间交流对话的过程。基于学生学习过程的有效交流,能够帮助学生深化对数学知识的理解,实现思维能力的提升。教师应重视课堂交流的设计、指导、回应和
目的探讨多层螺旋CT(MSCT)与三维数字减影血管造影(3D-DSA)重建成像诊断颈内动脉瘤构型中的应用价值。方法回顾性分析71例DSA或手术确诊的颈内动脉瘤患者临床与影像资料,均进
一年前,我接手二年级一个班的语文。因为是中途接班,对学生状况不甚了解,只知道这是一个学习相对较弱的班,学生的阅读积累很不好。为了尽快引导学生拓展课外阅读,我首先对这个班的
目前小学作文教学存在的一个突出弊端就是脱离学生实际,单纯进行应试作文技能训练,忽视了作文是学生自我表达与自我发展的需要。作文教学的基点是让学生展示生命的原生态,作文教
课堂观察源于西方的科学主义思潮,其典型代表为美国社会心理学家贝尔思(R.F.Bales)于1950年提出的“互动过程分析”理论和1960年美国课堂研究专家弗兰德斯(N.A.Flanders)提出的“
目的探讨静息态功能磁共振成像(f MRI)在首诊精神分裂症患者中的应用价值。方法选取2016年1月-2018年9月间收治的42例精神分裂症患者(观察组)和40例志愿者(对照组)作为研究对
社会变化发展迅速,教育的内容,需要创新;学校的发展,需要改革.教育如何做到与时俱进?如何培养优秀人才?答案是:依托一线教师,因为他们是基础教育领域的中坚力量.这当然也对教师
执行力是执政能力的重要体现。任何一项工作任务的完成,都是执行和落实的结果,没有执行和落实作保证,再好的战略也只是一句空话,再好的政策也只是一纸空文,再好的制度也只是