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语文阅读,便于学生积累知识,认知世界,体验审美.小学是学生进行语文阅读的初始阶段,鉴于学生认知水平特点和知识储备等因素,形象直观的绘本,有利于使学生产生呢过阅读兴趣,同时辅助学生理解阅读内容.本文将以斯基尔贝克校本课程开发理论为指导,以绘本资源为依切入点,就小学语文校本课程的开发及其应用进行详细说明,借助绘本提升语文阅读教学质量.