【摘 要】
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伴随我国高职护理教育模式改革日益创新,提升岗位技能及职业意识是未来就业发展重要保障.通过对高职护理教育中“行动导向”模式的创新应用进行分析,结合护理专业课程与岗位技能需求现状,提出具体优化措施,为下一步工作开展提供依据参考.
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伴随我国高职护理教育模式改革日益创新,提升岗位技能及职业意识是未来就业发展重要保障.通过对高职护理教育中“行动导向”模式的创新应用进行分析,结合护理专业课程与岗位技能需求现状,提出具体优化措施,为下一步工作开展提供依据参考.
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通过美育教育,可以达到陶冶情操、怡情养性、塑造人格的目的,促进学生的全面、自由发展,而思想工作是集齐思想、道德、心理于一体的教育实践活动.大学生作为社会发展的主力军,抓好思想工作与美育均十分重要.文章分析了美育与大学生思想工作的相同之处,从四个方面分析大学生思想工作中美育的融入和提升方式.
高职教育应用信息化技术教学模式主要通过构建专业教学资源库,网络教育平台、多媒体教学设备等方式,推动优质教学资源共享,转变高职院校教学理念、教学模式及学生的学习模式.以新能源汽车驱车点击与控制技术课程为例,本文分析了目前高职院校教学中存在的不足和典型问题,针对信息化技术的应用和实践提出行之有效的措施,为广大高职院校教学工作者提供参考和借鉴.
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“课程思政”教学是加强大学生思想政治教育的重要途径,在当下“互联网+”背景下,将互联网与课程思政教学进行深度融合有利于解决学生未来发展需求的根本性问题.然而目前高职院校“互联网+课程思政”教学改革存在着缺少实践、注重形式以及缺少价值引领等问题,因此本文提出了高职院校课程思政教学改革发展应遵循的规律以及教学改革的有效路径,期望能够为高职院校的“互联网+课程思政”教学改革提供有效参考.
在实施课程思政教学改革初期,民航英语课程思政教学在教学目标、教材、教师思想政治能力、评价体系等方面还存在问题.针对以上问题,以民航英语主干课程之一《飞行英语阅读》为例,探索解决对策,使民航英语与思想政治课程同向同行,发挥协同效应,为建设民航强国培养具有社会主义价值观的建设人才和接班人.
为落实立德树人根本任务,推动高校思想政治教育的创新与改革,全国各高校正全面开展思想政治教育与专业课程教育融合的教学改革活动,在实践中探求适应本专业的思想政治育人创新方式.本研究以湖北文理学院外国语学院英语专业的《英汉语言对比》课程为例,通过实践将爱国主义教育与创新创业素养的培养融入教学活动中,提高学生的民族荣誉感与文化底蕴.此次课程教学模式改革通过在教学的多个环节穿插思政育人教学点的方式,鼓励学生对相关话题进行讨论和创新思考,通过分析教师与学生的学习感悟与教学成果探寻创新教育、爱国教育和语言类专业课程结合
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