大别造山带金属矿床成矿基本特征

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大别造山带金属矿床成矿基本特征杜建国,孙先如(安徽地质调查院合肥230001)(安徽地质实验研究所合肥230001)大别造山带是横亘于中国中东部的秦岭-大别-苏鲁造山带的一部分。造山带内不仅有全球出露面积最大的高压(HP)-超高压(UHP)变质带,同...
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作文能力是衡量一个学生语文素养的基本标尺,是一个人文化修养的体现。但是在实际的作文学习中,学生们的作文能力普遍低效。因此,作为一线的语文教师,我们必须把作文的教学方
明明没写作业却说忘家里了,一下课生龙活虎地玩,一上课就说肚子疼、头疼,让家长接回家,找个借口不去操场上操,分明是自己不小心摔倒了,硬说是别人推倒的……这样的场景对于小学一二年级的班主任们来说都不会陌生吧,遇到这种问题我往往会自我调侃一句:孩子的心思我“不懂”,不是真的不懂,而是每次都要花点心思去面对、引导。  1.转移注意力  我班有一个身强力壮的小男孩叫尧尧,今天打了这个孩子,明天弄哭了那个孩子
识字与写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。汉字拥有着特殊的图案和独特的内在构形理据,这决定了汉字具有其独特的教学方法。汉字独特的特点,使教学初期学生学习和教师
通过对湖山背斜构造变形的野外观察,认为背斜两翼地层在厚度、变形特征及个别层位岩性上的差异,非沉积作用形成,而是由于各层之间的韧性差异以及不同岩性组合在褶皱后期的压肩作
【摘 要】  在小学语文教学中,作文是一个非常重要的环节,对于学生写作能力培养具有极其重要的作用。因此,在进行作文教学的时候,教师要把握训练要点,有针对性地培养学生的写作能力。本文就主要分析了作文教学的训练要点,然后提出了具体的教学策略,希望可以给小学教师一些参考。  【关键词】  小学语文 作文教学 训练要点 教学策略  作文教学的主要内容就是针对学生进行写作训练,让学生会写、能写,形成一定的写
当下的语文阅读更多注重点题式、推荐式等方式阅读,忽略了整本书表达核心和作者的写作意图。这样的阅读必然会是断章取义,不能原汁原味欣赏到精彩。为此,著名的教育家叶圣陶先生提出了“读整本书”的建议,他在《论中学国文课程的改订》一文中指出:“现在国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章……退一步说,也该把整本的书作主体,把单篇短章作辅佐。”是的,读整本书能够帮助学生走出“只见树木不见森林”的片面化阅读窠
陶行知先生说过:"生活即教育,社会即学校,教学做合一。"在小班幼儿行为习惯培养方面,家园两方如果通力合作,教育的效果会更加显著,小朋友更容易健康成长。
系统的常量元素、微量元素和稀土元素地球化学分析表明,皖南下震旦统雷公坞组碎屑岩,属弧后盆地沉积。以井潭组为代表的岛弧钙碱性火山岩区是其物源区。
小学高年级作文教学过程中,教师要加强引导作用,鼓励学生进行素材的积累,为学生素材积累提供多种方式,为学生素材量变引起质变打下坚实的基础,同时在写作技巧、写作情感表达
【摘 要】  习作能够锻炼小学生运用知识的能力,但习作也是小学语文教学中较薄弱的环节。那么新课改下我们应该怎样进行卓有成效的习作训练呢?本文我将结合多年来自身语文课堂实践,对习作的创新教学展开探究。  【关键词】  小学语文 习作教学 多元引导 实效精彩  语文新课标明确指出:在小学语文习作教学中,真实作文是一种重要的写作方式。因此,在教学过程中我非常注重联系生活实际,创设多元化情境激发学生习作兴