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眼科教学是一个难点,如何调动学生的积极性,掌握好眼科基础知识,一直是一个值得探讨的问题。作为古老教学模式的一种,角色扮演有助于将抽象的文字内容变成生动活泼的形象,多种感官的刺激提供的若干个兴奋点,有利于眼科知识的获取和吸收。
角色扮演教学模式眼科应用的探讨
【摘 要】
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眼科教学是一个难点,如何调动学生的积极性,掌握好眼科基础知识,一直是一个值得探讨的问题。作为古老教学模式的一种,角色扮演有助于将抽象的文字内容变成生动活泼的形象,多
【机 构】
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第三军医大学大坪医院野战外科研究所眼科,第三军医大学大坪医院野战外科研究所眼科
【出 处】
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国际眼科杂志
【发表日期】
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2008年9期
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O引言溢泪是眼科门诊的常见病，其主要原因是由于泪道狭窄或阻塞、慢性泪囊炎、外伤。我们收集了2005-01／2008-01我院门诊及住院患者共36例36眼，使用硬膜外导管顺行泪道置管的方
长期以来,有些数学教师认为课堂提问只是为活跃课堂气氛,教学有个缓冲而已,这种认识是非常片面的.其实学习的过程实质上是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程.学习应该从提出问题开始,在处理分析问题中发展,以解决问题告终.问题作为教学方法的基本构成因素之一存在于课堂教学的各个环节.因此课堂提问只要设计得合理,运用得恰当、及时,富有启发性,它不仅能活跃课堂气氛,还能充分发挥学生的主体作用,优化教学过程,
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