【摘 要】
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摘要：“听”位于英语四项基本能力之首，也是《英语课程标准》规定初中英语学习必须达成的目标之一。教师要深入了解学生英语听力障碍所在，是语言基础知识上的缺陷、文化背景知识上的不足，还是不良心理因素所致，采取有针对性的应对策略，提高学生听的能力，进而提高英语学习成效。 关键词：初中英语；听力障碍；对策 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2011)04—0039
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摘要：“听”位于英语四项基本能力之首，也是《英语课程标准》规定初中英语学习必须达成的目标之一。教师要深入了解学生英语听力障碍所在，是语言基础知识上的缺陷、文化背景知识上的不足，还是不良心理因素所致，采取有针对性的应对策略，提高学生听的能力，进而提高英语学习成效。
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