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针对高等职业教育的课程改革发展趋势,提出基于行动导向的课程开发方案。以宏观的322X开发思路为引领,以岗位所需求的职业技能和职业素质设置学习情境,以“四环理实一体化”方式实施工作任务,基于工作过程系统化进行课程开发与实践。课程的开发与实施很有职业性、实践性和开放性,有利于培养学生的职业技能和职业素养。