【摘 要】
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初中生作为国家的未来，在身体素质方面应当更受国家重视，但是由于营养的改善，学生的体重越来越超标，近视眼增多，肺活量和各种身体素质更是持续下降。近些年来，分层教学法逐渐渗透到中学体育教学当中，在体育教学的过程当中更需要对学生进行分层教学，针对不同学生的不同需求来制定提升计划。但是在实际的教学过程当中，由于教学形式的单一，导致教学效率不是很高，而且将学生进行分层也会让学生在心理上产生一些负面的情绪。所
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初中生作为国家的未来，在身体素质方面应当更受国家重视，但是由于营养的改善，学生的体重越来越超标，近视眼增多，肺活量和各种身体素质更是持续下降。近些年来，分层教学法逐渐渗透到中学体育教学当中，在体育教学的过程当中更需要对学生进行分层教学，针对不同学生的不同需求来制定提升计划。但是在实际的教学过程当中，由于教学形式的单一，导致教学效率不是很高，而且将学生进行分层也会让学生在心理上产生一些负面的情绪。所以教师要对学生的基本情况方面进一步了解，将初中学生的体育素质提升上去。本文对初中体育教学体能训练进行反思和探索。
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＜正＞艰难梭菌是革兰阳性厌氧芽孢杆菌,芽孢位于菌体次极端,可在体外存活数月以上[1]。艰难梭菌可在人体肠道无症状定植,也可引发轻度至重度腹泻、伪膜性肠炎（PMC）,严重者可导致死亡。艰难梭菌通过产生肠毒素A（TcdA）和细胞毒素B（TcdB）这两种毒素致病,TcdA和TcdB是导致上皮细胞坏死和炎症的主要原因[2]。抗菌药物是艰难梭菌感染（CDI）的首选治疗手段,也是公认的艰难梭菌相关性腹泻（CD
在大力推动课程思政的时代背景下，数学作为基础性学科，在中考命题中应注重对课程思政的渗透.近年来课程思政在各地中考数学试题中的重要性不断提高，并渗透到中考数学的各类题型中.本文以2018-2022年安徽省中考数学试题为例，从试题数量、题型设置、试题背景、思政元素、思政维度、考查知识点等方面进行分析，并从文化自信、科学精神、爱国情怀、应用价值四个维度对中考试题进行赏析，为今后中考数学命题提供一些建议.
基于鲍建生的综合难度模型，增加阅读量因素，从探究、背景、运算水平、推理能力、知识综合、阅读量六个维度对2020-2022年铜仁市中考数学试题进行难度比较分析.研究发现：知识综合和阅读量难度呈现逐年上升的趋势；试卷重运算和探究；试卷整体难度波动不大.文章最后得到各数学知识与现实背景之间的整理与整合，突出基础知识，强化思维能力，设置合理难易程度四点启示.
本研究以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中体能内容为研究对象,以文献资料法、访谈法为研究方法,以核心素养为理论明晰体能内容的价值与意义,并从器材、教师两个层面厘清体能内容有效实施的现实困境,指出体能内容在义务教育阶段良性发展应从两个层面着手。器材层面:废旧资源再开发、再利用,借助体育培训机构场地开展体能学练;实施层面:完善主力军学习平台;完善后备人才培养方案;创新体能学练模式。
＜正＞一、试题呈现（盐城中考题）2022年6月5日，“神舟十四号”载人航天飞船搭载“明星”机械臂成功发射，图1是处于工作状态的某型号手臂机器人示意图.如图2,OA是垂直于工作台的移动基座，AB,BC为机械臂，OA=1 m,AB=5 m,BC=2 m,∠ABC=143°.机械臂端点C到工作台的距离CD=6 m.（1）求A,C两点之间的距离；（2）求OD长.(结果精确到0.1 m,参考数据：
＜正＞本文以2022年重庆中考数学A卷几何压轴题为例，谈谈如何立足基本图形，多视角探析解决问题的方法，以期发展学生的创造性思维，建构模型观念，提升学科核心素养．一、试题呈现在锐角?ABC中，∠A=60°，点D,E分别是边AB,AC上一动点，连结BE交直线CD于点F.（1）如图1，若AB＞ AC，且BD=CE，∠BCD=∠CBE，求∠CFE的度数；
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有关中考数学试题的研究一直以来备受关注，尤其是各个题目的思维结构层次．文章基于SOLO分类理论，先按照四个SOLO层次即单一结构层次、多元结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次，从试卷整体结构、试题所属知识领域和试卷各题型分类对2022年天津市中考数学试题进行统计分析，再选取四个层次的代表性题目进行赏析，并在此基础上针对四个层次给出建议，以期为教师的教学带来帮助．