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一、必须具备全新的教育、教学理念 新课程在功能、结构、目标和评价等方面都有了重大的突破和创新。因此，作为参与基础教育改革的小学教师，首先必须更新教育观念，要清楚地认识到教师是“教学活动的组织者、学生成长的促进者、课程建构的研究者与探索者”。其次，还要更新教学观念。过去。教师习惯以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心，搞“封闭式”教育。而新课改下却要冲破这些“中心”。