论文部分内容阅读
数学具有抽象性和逻辑性，在学生眼里数学是枯燥无味的学科，教师要提高学生对数学的学习兴趣，就要紧密联系生活，创设情境与疑问，从而使数学课堂更为生活化，提升数学的魅力。
培养学生学习数学的能力
【摘 要】
：
数学具有抽象性和逻辑性，在学生眼里数学是枯燥无味的学科，教师要提高学生对数学的学习兴趣，就要紧密联系生活，创设情境与疑问，从而使数学课堂更为生活化，提升数学的魅力。
【机 构】
：
吉林省通榆县瞻榆镇义慈小学校吉林通榆 137200
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
在深入开展课堂教学改革,实施新课程标准的今天,我充分认识到教师的知识观、学生观、教学观要全面转变.教师是教学过程的组织者和引导者,学生的发展又是教学活动的出发点和归
让学生在课堂教学情境中焕发出探究活力，可以通过激“疑”、“巧”问、架“梯”、拓“思”四大方法。如此才能切实构建起以人为本、以学生为汲取知识主题的活跃课堂。
本文结合从业经验总结了会议报道陈旧老套的三个原因,并从研究获奖会议作品入手,归纳出三条会议新闻出精品的方法。
This article summarizes the three reasons why the co
高中学生害怕高中数学教学是一种普遍现象，不管是文科还是理科，高中数学的学习给学生带来了不小的困惑，作为教师，需要寻找解决困难的科学方法，让学生很好的学好高中数学，授人以鱼不
创新课程内容是对教师现有思维方式和能力水平的双重挑战.在数学课改实验中,我们从最基础的地方做起,从点滴做起,在成功实践中积累经验,增强教师的课程意识,使创新课程内容逐
【摘要】培养创新能力的人才是教学的需要，是社会发展的必然要求。创新能力不是一朝一夕的就能培养出来的，创新能力要求一定的科学知识积累和不拘一格的思维方式。小学生时期是培养创新能力的最佳时期。那么，怎样在数学教学课堂中培养学生的创新精神，下面结合个人数学教学实践谈几点体会。 【关键词】激发潜质学会创新体验成功 一、创设民主和谐的课堂教学气氛.激发创新意识 民主的师生关系.和谐的课堂气氛是保证创造
随着经济全球化的发展,国内外贸人才的培养需求与日俱增,当前国际贸易专业的设置在我国独立院校较为普遍,然而在应用型外贸人才的培养上还有很大提升空间.本文在分析独立院校
如何调动学生的学习积极性,增强教学的吸引力.是思想政治课教学需要认真研究的课题。当前思想政治课教学存在的问题有:学生学习的动力不足,教师的教育观念、教学方法陈旧,不
【摘要】新课改实施以来，更加注重数学学习中学生的主体地位，提高学生主体地位的关键，就是要培养学生的“问题意识”，让学生学会思考，学会提问。 【关键词】小学数学问题意识 小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。然而，当前在课堂教学中，有些教师往往忽视学生主观能动性的发挥，把学生当做被动接受知识的“容器”，让学生按照教师的思维过
本文主要讲述历史类题材的纪录片创作的真实性,强调真实性对于纪录片的重要性,从生活真实、选择性真实、本质真实三个层次入手,突出三者的辩证统一,强调三者在纪录片创作过程