【摘 要】
：
伟大建党精神是中国共产党优秀特质的生动诠释。马克思主义党的学说、早期中国共产党人的建党活动是伟大建党精神形成的理论来源和实践基础。伟大建党精神是中国共产党的宝贵精神财富,具有重要的价值:从历史价值上讲,伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党百年伟大实践的精神武器;从时代价值上讲,伟大建党精神是新时代推进党的自我革命的精神指南,是新时代推进伟大社会革命的精神动力,是解读“中国共产党为什么能”的精神密码。因此,必须把伟大建党精神继承下去、发扬光大。新时代传承和弘扬伟大建党精神,要坚定理想信念,继续推
【基金项目】
：
国家社会科学基金高校思政课研究专项“中国共产党领导高校思政课教师队伍建设的历程和经验研究”(19VSZ022),项目负责人:李思学。
论文部分内容阅读
伟大建党精神是中国共产党优秀特质的生动诠释。马克思主义党的学说、早期中国共产党人的建党活动是伟大建党精神形成的理论来源和实践基础。伟大建党精神是中国共产党的宝贵精神财富,具有重要的价值:从历史价值上讲,伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是中国共产党百年伟大实践的精神武器;从时代价值上讲,伟大建党精神是新时代推进党的自我革命的精神指南,是新时代推进伟大社会革命的精神动力,是解读“中国共产党为什么能”的精神密码。因此,必须把伟大建党精神继承下去、发扬光大。新时代传承和弘扬伟大建党精神,要坚定理想信念,继续推
其他文献
摘 要：焦慮是童年期常见的一种情绪体验，它涉及轻重程度不同但可相互过渡。适当的焦虑水平是促使儿童更好地完成任务的动力保障，但过度焦虑就会产生焦虑障碍。许多儿童时期和成人时期的心理症状往往都始于学前期的焦虑问题。教师坚持全纳教育观，巧用正强化教育方法，实施家庭与幼儿园双主体并行共同作用的干预策略，践行家园联动，及早干预，在短时间内消除幼儿的过度分离焦虑体验，帮助幼儿建立安全感，避免造成不可逆的心理问
摘 要：为全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记对广东重要指示批示精神以及全国教育大会精神，广州市番禺区南村镇南华小学以立德树人、培养人才为根本目的，全面实施素质教育，为实现“寓教于游”“寓学于游”，坚持立意高远、启迪深刻，实践导向、注重体验的工作目标，在广州市番禺区督导室的工作指引下开展“幸福移动研学实践教育”。近年来我校根据督学的建议，把厚重的传
摘 要：赏识教育就是注重学生的优点和长处，通过心理暗示，不断增强学生的自尊心和自信心，使其不仅有勇于进取的信心，还能有不断进取的动力。教师要尊重学生，欣赏学生，特别是对学习上有困难、纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并多赏识和鼓励学生，让每个学生都有展示才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。 关键词：赏识教育;建立自信;教育教学 一、客观地评价学生——赏识教育的基石 作为班
摘 要：现今学校越来越重视思政教育，加强学生思想品德教育不仅仅是专职思政课教师的职责，小学语文教师也能很好地对学生进行思想品德教育。在教学过程中，教师应找准思想品德教育的切入点，在品词析句、情境创设、角色扮演、明辨事理、情感升华中渗透思想品德教育，让学生在潜移默化中受到熏陶，从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为人格健全的人。 关键词：小学语文;思想品德教育;渗透策略 《义务
摘 要：中华民族的传统节日是中华民族几千年以来优秀文化的结晶，传统节日是优秀文化的重要载体。人们可以在节日中增长知识和文化，又能够增强人们的爱国主义情感。青少年是祖国的未来，在课堂上让青少年认识中华民族的传统节日文化是必要的，也是可行的。因此，研究如何在小学教育中渗透“节日文化”十分关键。文章针对节日文化的重要性进行阐述，同时对于课堂教学提出关键性措施，让节日文化能够合理地融入日常教学之中。 关
文章基于“互联网+”背景,从唱歌与幼儿歌曲弹唱课的教与学两个方面进行阐述.一方面,依托学习平台和资源库培养学生线上线下的自主学习能力;另一方面,教师教学环境的创新、交互方式的变革、教学评价的精准及教学反馈的时效,让教与学形成信息化技术支持下的高效学习,让学习成为智能时代下教师的新使命和职责.
摘 要：基于舞蹈艺术的特殊性，舞蹈是一门实践性很强的学科。针对舞蹈专业学生面临的就业困境，文章通过对舞蹈专业的特征、舞蹈专业学生的特点等分析舞蹈专业学生的就业问题，提出课程体系的改革与建设、教学大纲的制定和相关教材内容的编写、重视创作教学的实施等策略，以及职业高中舞蹈专业学生的就业方向和建议。 关键词：职业高中;舞蹈专业;舞蹈教学;职业规划 一、舞蹈学生的特点 气质独特。由于长期的基本功训练
人生如电影,处处有镜头.带学生走进一节节语文课,其实就是带学生欣赏一场场电影.在电影中,导演可以用镜头的切换推拉、音乐烘托、风景画面渲染等各种手法表达故事,让观众完全沉浸在剧情当中.同样,在语文课中,我们也可以借鉴这种手法来激发孩子们学习语文的兴趣.导演用电影镜头煽情,我们可以用文字煽情.
在中职数学概念课的教学中,笔者践行《中等职业学校数学课程标准》所提出的“低起点、重衔接、小梯度”的教学策略,培养学生的数学学科核心素养,取得了较好的教学效果.在新课标的指导下,笔者就面向中职会计专业学生开展的“函数的概念”的教学实践,阐述中职数学概念课教学的思路和方法,提出在“低起点、重衔接、小梯度”的教学策略,有助于教师更好地开展“函数的概念”教学,让学生对函数的概念有更清晰的认识.
摘 要：互联网正在快速发展，广泛应用于社会的各个领域，包括在教育领域中，互联网在促进家校共育等方面发挥重要的作用。有效利用互联网技术，能使家校共育事半功倍。通过在QQ、微信建立班级群、家庭群等，总结学生在校情况，推送家校共育的方法、心得，加强家长教育意识，让家长了解学生在校动态，能保证家校共育取得良好效果，从而帮助学生健康成长。 关键词：互联网技术;家校共育;策略 教育不仅是学校的责任，也是家