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近年来,随着高职院校不断进行扩招,教育质量问题也越来越受到人们的关注,而学生作为学习的主体,怎样才能激发他们的学习动机是当前高职教师必须要深究的一个问题。那么面对当前高职学生存在的学习目标不明确,学习动机不单纯以及学习缺少自主性等现实情况,就需要从学生、学校以及社会家庭三个方面着手,探究培养学生学习动机的方法和策略。