发展学生创造性思维之我见

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyibo6941
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱因斯坦说过:“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。”我国正处于建设社会主义现代化的历史新时期,培养创造型新人是时代赋于教育者的重任。所谓创造,就是对客观世界提供独到的见解,贡献从来没有的东西。而对于学生,主要表现为凭借自己的智慧和能力去发现、掌握他所尚未知晓的知识,或对所学的知识能融入自己的独特见解。传统的教育忽视了学生能力的培养,更没有把创造性思维的发展纳入整个教学过程。教师以传授知识,学生以反复地记忆知识为目的,这只能培养
其他文献
为适当增加初中学生的阅读量,扩大其知识面,现行初中语文教材进行了较大改革,全套教材共六册240篇,比原教材增加60篇。课文分为讲读、课内自读、课外自读三类。全书课内自读6
学校的财务管理是整个学校管理的一个有机组成部分。其根本任务是根据党的教育方针和国家的有关规定,对学校的财务活动进行科学管理。具体组织、监督、协调学校的各项经济活
学生在数学学习中,解题受阻是常见的一种现象,特别是在数学竞赛、高考中更为普遍。而这种情况又多发生在平时做题多、模拟多、用时多的学生身上,这种所下功夫与实际收效不一
江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“和平演变和资产阶级自由化思潮,对我国的独立和主权,对我们的建设和改革开放,构成了现实的威胁。”东欧一些国
目的:比较PFNA(新型股骨近端髓内钉)改良术式与传统术式治疗老年不稳定股骨转子间骨折的疗效。方法:回顾性分析2009年12月至2012年1月采用PFNA内固定治疗并获得随访的57例老年不
美育,即审美教育或美感教育。它是借助于艺术手段的美、现实世界的美来影响人、感染人、陶冶人、教育人,使人具有感觉美、欣赏美、体现美和创造美的能力。美育是社会主义全面
教学改革的最终目的,是要培养学生的能力、发展学生的智力。培养学生作好章末总结,是提高学生智能,提高数学教学质量的一个好方法。作章末总结首先能够使学生对本章的知识有
高中代数课本对于幂函数y=x~a(aQ)只概略地分a】O或a【O两种情况研究了它的图象和简单性质,但幂函数的定义域、奇偶性、单调性及图象的形状和位置等涉及到a的具体取值情形较
提问是课堂教学中最重要的组成部分之一,是启发学生思维的主要方式。笔者结合自己近几年的教学实践经验,就如何启发学生多层次、多角度、全方位地思考并提出问题进行探讨,以
【素材呈现】小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快,所以要这个壳来保护!