【摘 要】
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古诗是中华传统文化的重要组成部分,其语言的凝练,以及丰富的情感与内涵,体现了古诗的韵味与特点.同时,古诗在小学语文教学中,也是一大难点和重点.而情境教学法,顺应了新课程
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古诗是中华传统文化的重要组成部分,其语言的凝练,以及丰富的情感与内涵,体现了古诗的韵味与特点.同时,古诗在小学语文教学中,也是一大难点和重点.而情境教学法,顺应了新课程的改革与实施标准,呈现出了更高的教学需求.基于此,笔者结合自身教学经验,探讨情境教学法在小学高年级古诗教学中的应用,并提出几点建议,希望能够对小学古诗教学活动的开展起到一定的促进作用.
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