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本文论述高中语文经典文本品读的教学策略,提出提炼方法、链接语境、拓展关联、应用实践等方法,以帮助学生确定鉴赏路线、提升鉴赏品质、增加鉴赏厚度、内化鉴赏认知,让学生在实践操作中形成阅读认知体系。
高中语文经典文本品读的教学策略
【摘 要】
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本文论述高中语文经典文本品读的教学策略,提出提炼方法、链接语境、拓展关联、应用实践等方法,以帮助学生确定鉴赏路线、提升鉴赏品质、增加鉴赏厚度、内化鉴赏认知,让学生
【机 构】
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玉林北流市北流中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年22期
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