【摘 要】
：
小学《品德与生活》新课标明确指出：“（品德与生活）课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性，课程的内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，课
论文部分内容阅读
小学《品德与生活》新课标明确指出：“（品德与生活）课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性，课程的内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学校的配合和联系中弹性的延展。”那么，我们如何达到新课标所述的教育目标呢？根据我在郭磊庄小学从事多年的品德课程教学研究所积累的经验，谈几点粗浅认识。
其他文献
作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40%的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，但是我们学生作文水平普遍低下，大多数学生“谈文色变”提起笔就搜肠刮肚半天写不出一字来，因此学生一见作文心就烦。 一、培养学生
父爱如山，如海，如云。父爱没有那么细腻，但是它伟岸坚定，每当我脆弱退缩的时候，父爱总是能给予我坚强的理由和力量。摔倒了喊我爬起来，失败了鼓励我努力，落泪了提醒我不哭。父亲在我的世界里永远是一盏灯，指引我前进的方向。 小时候，总觉得父亲是一个冷漠无情的人，从来不会关心我的学习和生活，除了吃饭，几乎说不上话，在我的印象里，他是一个很陌生的人。 现在长大了，才慢慢领悟到父亲的伟大和艰辛。 可是父亲
几年前，父母在西北的巴丹吉林沙漠工作，我在那里的子女学校读书。巴丹吉林沙漠有一个特点，就是春秋季节沙尘暴特别多，有时候刮起来遮天蔽日，天昏地暗，对面都看不到人。 有一次，我们正在上课，突然就刮起了沙尘暴，声音大得好像平地滚过的一群响雷，吹得教室都在不停颤抖，沙砾敲打着窗户，当当地响，似乎要摧毁这里的一切。我担心极了，心里想：“今天万一爸爸妈妈有事不来接我的话，我该怎么回家？路上会不会被这大风吹走
多年来，人们对思想政治课教学内容的认识都是觉得政治课枯燥无味，对学生而言缺乏吸引力，这是学生上政治课产生厌倦情绪的重要原因；为此，思想政治课教师必须注重改进教学方式和丰富教学内容，让课堂教学赋予时代性。 一、组织课堂活动，激发学生的积极性 在现实中，学生对于政治课的看法其实也是相当落伍的，他们认为政治课比较枯燥，考试也只要背背就行了，所以对于政治课，学生的学习兴趣并不是很高。其实，我们把政治课
现代多媒体技术由于它不但容易激发幼儿的学习兴趣，诱发幼儿的学习动机，而且可以打破时间、空间上的限制，能够让幼儿清楚地看到事物发展的全过程，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥
放学了，小雨淅淅沥沥地下个不停，我撑着雨伞朝公交车站走去。车站上有一位头发花白的老奶奶坐在凳子上，一副愁眉紧锁的样子，焦急地向车来的方向张望着，身边还放了一个大袋子，袋子里装了一个大南瓜和几个土豆。我走过去对老奶奶笑了笑，老奶奶也对我笑了笑。她见我背着个大书包，便招呼我坐在了她身边。我从书包里拿出了两片饼干，问老奶奶：“奶奶，您要不要吃一点啊？”“不了，谢谢你，还是你吃吧。”老奶奶摸摸我的脑袋，和
新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见“读”的重要性。但是，许
现行的语文教学往往是在学生还没有完全明白语文究竟是什么的情况下，就直接开始了，这必将极大地妨碍学生学习语文的热情，而语文是解开各种科学的钥匙，语文学不好，只能说明学生所接受的教育是不完整的。因此，我认为，小学第一堂语文课的教学目标应定为让学生明白学习语文的基础以及学习语文的最终目的，并对学生进行初步的听课技巧的训练。 关于第一个教学目标——让学生明白学习语文的基础的实现，我是这样设计的：让学生分
新闻与日常生活息息相关,而标题是新闻的眼睛,新闻靠“眼睛”传神。随着信息时代的到来,人们的时间观念越来越强,对报刊新闻的要求也越来越高。在表达内容、语境确定的前提下
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 一、课堂教学开始时 上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活