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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体．是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境，同一个内容可以有不同的教学情境．但是不论创设怎样的教学情境，都要把握一条原则，
试谈小学数学课堂教学中的情境创设
【摘 要】
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教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体．是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境，同一个内容可以有
【机 构】
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平昌县白衣小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年51期
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