【摘 要】
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贵州《党的生活》编辑部：偶然读到贵刊，觉得贵刊的副刊办得越来越活泼，有很强的可读性。特别是去年6月始开设的（读书）专栏，既有精辟的理论概括，也有评论者针对现实的充分的联想，读起
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贵州《党的生活》编辑部：偶然读到贵刊，觉得贵刊的副刊办得越来越活泼，有很强的可读性。特别是去年6月始开设的（读书）专栏，既有精辟的理论概括，也有评论者针对现实的充分的联想，读起来有深度，有味道，对于帮助许许多多的读者理解当代文学，实在是有着莫大的碑益！正如
Guizhou “Party Life” Editorial Department: read your magazine by chance, think your magazine’s supplement has become more and more lively, very readable. In particular, the special column opened in June last year contains both insightful theoretical summaries and commentary on realistic associations. It reads depth and taste, and is really helpful for helping many readers understand contemporary literature. Is a great monument! Just as
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本文旨在论证历史教学中除了讲授历史知识之外,更需要理解学生历史思维的重要性。因为即使学生学了大量的历史知识,却有可能不知道历史故事是如何建构而来,与如何面对同一个
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只有找到课程的美,才能创设出“美”的课程。多年来,重庆市巴蜀小学一直在探寻课程的美,因为只有找到课程的美,才能创设出“美”的课程。“故事数学”:学科融合产生“1+1>2”
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一个偶然的机会，读到一本《少年儿童研究》杂志，里面的“孙老师话题”立刻吸引了我。于是，我决定订阅一本，做为班主任和家长学校的工作指南。没想到，这一选择竟使我校老师和家长的
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