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摘要：群众文化活动是信息传播的媒体和载体，也是精神文明传播的媒体和载体。为建设社会主义精神文明建设提供了有效的宣传教化途径。群众文化内容十分广泛，精神文明建设是群众文化的重要内容和中心环节。
关键词：群众文化 宣传教化
一、群众的文化需求和群众文化的精神调节作用
群众文化的精神调节作用是指群众文化在调控参与者的意识、思维活动和一般心理状态方面所产生的效能。主要表现在娱乐休息效能、宣泄情感效能和审美效能三个方面。
（一）娱乐休息效能
人们通过参与群众文化活动能在娱乐中得到一种积极性的休息，为劳动力再生产提供了必要条件，这就是群众文化的娱乐休息效能。
（二）宣泄情感效能
人类的情感需要宣泄，情感的宣泄是人类自我调节的文化需求。群众文化为情感的宣泄提供了表现方式和途径，是宣泄情感的渠道。
（三）审美效能
群众文化审美效能是通过人们对自然事物或艺术品的美的感受和领悟，激发人们认识美、热爱美、追求美、创造美的生活情趣和理想，给予人们以情绪上的舒缓、感觉上的快适以及精神上的愉悦和满足。
二、精神文明建设和群众文化的宣传教化作用
（一）群众文化是精神文明建设的重要阵地
群众文化对社会主义精神文明建设具有积极作用，是由群众文化与精神文明建设的内在关系所决定的。群众文化是精神文明建设的重要阵地，通过群众文化的传播方式，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用;精神文明建设是发展先进群众文化的重要内容和中心环节，它为群众文化灌注生气，是体现群众文化价值的依据和内容;二者相互渗透、相互依托、相互促进，推动着群众文化的发展。
中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，社会主义核心价值体系等既是精神文明建设的重要内容，也是群众文化的重要内容。群众文化把这些精神信仰层面的内容融入形式多样的群众文化活动和群众文艺作品中，使其具备了通俗性和趣味性的特点，有强烈的吸引力。通过这些反映社会主义理想观、价值观、荣辱观的群众文化活动和群众文艺作品，让群众看到、听到、学到，潜移默化，润物无声，做到入耳、入心、入脑，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用，让人民群众在娱乐和享受中受到教育和启发。群众文化要紧密结合时代，从满足人民群众的文化需求出发，借其内在品质及独特形式和作用，教育人、鼓舞人、激励人、团结人，推动精神文明建设。
群众文化的宣传教化功能与满足人民群众的需求是统一的。如果只强调文化的宣传教化功能，只考虑希望群众接受什么教育，以致忽略群众的文化需求，也是不正确的。同样，如果只讲满足群众需求，忽视发挥文化引领社会、教育人民、丰富人民的精神世界、增强人民的精神力量的功能，那我们又会失去前进的方向，这是社会主义文化的宗旨所不允许的。
（二）群众文化宣传教化作用的实现途径
群众文化的宣传教化作用通过三个效能来表示：传播效能、陶冶性情效能和规范行为效能。传播效能。群众文化是信息传播的媒体和载体。群众文化能在参与者之间传播信息、思想和观念，对参与者形成和谐的思想和和谐的理念，有着“随风潜入夜，润物细无声”的效果。在当今的信息时代，群众文化也成了精神文明传播的媒体，群众文化活动通过编创新节目，把本地区的经济发展、社会和谐以及好人好事、新人新事，通过文艺表演传达给他人;通过各种文化交流，把本地区的文化风貌传达给其他地区;群众通过网络，把自己参加文化活动的喜悦，连同照片、文字传递给他人。而这些信息的传播者和接受者，都通过文化传播得到快乐和享受、教育和启发，在潜移默化中培养了社会主义核心价值体系的价值认同。
文化传播，是指人与人、人与社会、社会与社会间文化信息的交流与互动。在这个过程中，存在着文的分享、增殖、调适与控制，等等，其中分享与控制是两个关键要素。文化传播中的分享是指文化传播者有意识地将自己的文化传播给受众;文化传播中的控制是指文化传播者对自己的文化进行筛选，保留其对国家、对社会、对群众有利的信息，去除对国家、对社会、对群众无益的信息，以维系社会的安定，保障人民群众的精神文化生活的健康。
陶冶性情效能。群众文化通过作品及活动对参与者的性格、思想、情操、修养产生积极影响。群众文化陶冶性情效能的特点是“寓教于乐”、“自我教育”。群众文化把娱乐与精神文明建设的要求紧密地结合起来，用饱含爱国主义、集体主义、社会主义思想内涵的先进文化，引导人民群众自娱和娱人、自育和育人;用时代的、新颖的、进步的、人民群众喜闻乐见的先进文化活动形式，吸引人民群众广泛参与;使广大人民群众在群众文化活动中，心智得到启迪，情操得到陶冶，精神得到振奋，思想道德、文化素质得到提高。
规范行为效能。即通过人们对群众文化的参与，使人们的品德行为自觉与不自觉地接受社会准则的规束。人们参与群众文化活动时，由个人爱好变成了集体行为，对这个集体内含的文化精神、道德伦理、价值观念要形成共识和认同。要有集体意识，就要自觉地规范自己的行为。群众文化的规范作用是在不自觉的状态中发生，并在自觉的状态下得到强化的。人们在参与群众文化活动时，对其内含的文化精神、道德伦理、价值观念等也就不自觉、无意识地接受了。通过群众文化传播社会主义精神文明，引导并影响人们的思想、道德、行为，自觉地规范自己的行为。在群众文化中，要注重打造别具特色的品德文化、能力文化、行为文化和情感文化，通过群众文化活动，学雷锋、树新风，宣传“八荣八耻”、开展普法教育、廉政勤政教育、职业道德教育，使文化的力量，内化于心，外化于行，规范群众的行为作风，凝聚群众的精神，陶冶群众的情操。
关键词：群众文化 宣传教化
一、群众的文化需求和群众文化的精神调节作用
群众文化的精神调节作用是指群众文化在调控参与者的意识、思维活动和一般心理状态方面所产生的效能。主要表现在娱乐休息效能、宣泄情感效能和审美效能三个方面。
（一）娱乐休息效能
人们通过参与群众文化活动能在娱乐中得到一种积极性的休息，为劳动力再生产提供了必要条件，这就是群众文化的娱乐休息效能。
（二）宣泄情感效能
人类的情感需要宣泄，情感的宣泄是人类自我调节的文化需求。群众文化为情感的宣泄提供了表现方式和途径，是宣泄情感的渠道。
（三）审美效能
群众文化审美效能是通过人们对自然事物或艺术品的美的感受和领悟，激发人们认识美、热爱美、追求美、创造美的生活情趣和理想，给予人们以情绪上的舒缓、感觉上的快适以及精神上的愉悦和满足。
二、精神文明建设和群众文化的宣传教化作用
（一）群众文化是精神文明建设的重要阵地
群众文化对社会主义精神文明建设具有积极作用，是由群众文化与精神文明建设的内在关系所决定的。群众文化是精神文明建设的重要阵地，通过群众文化的传播方式，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用;精神文明建设是发展先进群众文化的重要内容和中心环节，它为群众文化灌注生气，是体现群众文化价值的依据和内容;二者相互渗透、相互依托、相互促进，推动着群众文化的发展。
中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，社会主义核心价值体系等既是精神文明建设的重要内容，也是群众文化的重要内容。群众文化把这些精神信仰层面的内容融入形式多样的群众文化活动和群众文艺作品中，使其具备了通俗性和趣味性的特点，有强烈的吸引力。通过这些反映社会主义理想观、价值观、荣辱观的群众文化活动和群众文艺作品，让群众看到、听到、学到，潜移默化，润物无声，做到入耳、入心、入脑，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用，让人民群众在娱乐和享受中受到教育和启发。群众文化要紧密结合时代，从满足人民群众的文化需求出发，借其内在品质及独特形式和作用，教育人、鼓舞人、激励人、团结人，推动精神文明建设。
群众文化的宣传教化功能与满足人民群众的需求是统一的。如果只强调文化的宣传教化功能，只考虑希望群众接受什么教育，以致忽略群众的文化需求，也是不正确的。同样，如果只讲满足群众需求，忽视发挥文化引领社会、教育人民、丰富人民的精神世界、增强人民的精神力量的功能，那我们又会失去前进的方向，这是社会主义文化的宗旨所不允许的。
（二）群众文化宣传教化作用的实现途径
群众文化的宣传教化作用通过三个效能来表示：传播效能、陶冶性情效能和规范行为效能。传播效能。群众文化是信息传播的媒体和载体。群众文化能在参与者之间传播信息、思想和观念，对参与者形成和谐的思想和和谐的理念，有着“随风潜入夜，润物细无声”的效果。在当今的信息时代，群众文化也成了精神文明传播的媒体，群众文化活动通过编创新节目，把本地区的经济发展、社会和谐以及好人好事、新人新事，通过文艺表演传达给他人;通过各种文化交流，把本地区的文化风貌传达给其他地区;群众通过网络，把自己参加文化活动的喜悦，连同照片、文字传递给他人。而这些信息的传播者和接受者，都通过文化传播得到快乐和享受、教育和启发，在潜移默化中培养了社会主义核心价值体系的价值认同。
文化传播，是指人与人、人与社会、社会与社会间文化信息的交流与互动。在这个过程中，存在着文的分享、增殖、调适与控制，等等，其中分享与控制是两个关键要素。文化传播中的分享是指文化传播者有意识地将自己的文化传播给受众;文化传播中的控制是指文化传播者对自己的文化进行筛选，保留其对国家、对社会、对群众有利的信息，去除对国家、对社会、对群众无益的信息，以维系社会的安定，保障人民群众的精神文化生活的健康。
陶冶性情效能。群众文化通过作品及活动对参与者的性格、思想、情操、修养产生积极影响。群众文化陶冶性情效能的特点是“寓教于乐”、“自我教育”。群众文化把娱乐与精神文明建设的要求紧密地结合起来，用饱含爱国主义、集体主义、社会主义思想内涵的先进文化，引导人民群众自娱和娱人、自育和育人;用时代的、新颖的、进步的、人民群众喜闻乐见的先进文化活动形式，吸引人民群众广泛参与;使广大人民群众在群众文化活动中，心智得到启迪，情操得到陶冶，精神得到振奋，思想道德、文化素质得到提高。
规范行为效能。即通过人们对群众文化的参与，使人们的品德行为自觉与不自觉地接受社会准则的规束。人们参与群众文化活动时，由个人爱好变成了集体行为，对这个集体内含的文化精神、道德伦理、价值观念要形成共识和认同。要有集体意识，就要自觉地规范自己的行为。群众文化的规范作用是在不自觉的状态中发生，并在自觉的状态下得到强化的。人们在参与群众文化活动时，对其内含的文化精神、道德伦理、价值观念等也就不自觉、无意识地接受了。通过群众文化传播社会主义精神文明，引导并影响人们的思想、道德、行为，自觉地规范自己的行为。在群众文化中，要注重打造别具特色的品德文化、能力文化、行为文化和情感文化，通过群众文化活动，学雷锋、树新风，宣传“八荣八耻”、开展普法教育、廉政勤政教育、职业道德教育，使文化的力量，内化于心，外化于行，规范群众的行为作风，凝聚群众的精神，陶冶群众的情操。