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新课标下的阅读教学探究
新课标下的阅读教学探究
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niqing813
【摘 要】
:
感性化阅读教学过分追求阅读方式的灵活性、多样性,忽略了对文本内容进行深入的分析,在一定程度上违背了学习过程中感性和理性认识相结合的规律.本文就如何分析解决这些存在
【作 者】
:
何辉
【机 构】
:
奔牛高级中学语文组
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2008年33期
【关键词】
:
阅读教学
误区现象
新的做法
读写
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感性化阅读教学过分追求阅读方式的灵活性、多样性,忽略了对文本内容进行深入的分析,在一定程度上违背了学习过程中感性和理性认识相结合的规律.本文就如何分析解决这些存在的问题,充分发挥语文教师在平时教学实践中的主导作用,担当语文教育教学改革的重任,进行一些粗浅的探讨.
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