【摘 要】
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在遵循本科人才培养规律的基础上,应用型本科教学应强调产出、强化应用。本文提出应用型本科实践教学体系“一型六化”模式,即“专业教师双师双能型、课程实验综合化、课程设
【基金项目】
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安徽科技学院质量工程项目“应用型本科实践教学体系‘一型六化’模式探索与实践”(课题编号:X2019070),教育部产学合作协同育人项目“《材料成形技术基础》课程有限元教学应用”(课题编号:201902307009)的研究成果
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在遵循本科人才培养规律的基础上,应用型本科教学应强调产出、强化应用。本文提出应用型本科实践教学体系“一型六化”模式,即“专业教师双师双能型、课程实验综合化、课程设计产品化、实习实训项目化、毕业设计工程化、实训基地工厂化、学科竞赛普及化”,并系统介绍了“一型六化”的实施过程和方法,结合安徽科技学院的实践成果与经验,评估学生的学习效果和推广价值,对于培养高水平应用型本科人才具有重要的参考意义。
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