论文部分内容阅读
情感是促使道德知识转化为信念及世界观的催化剂。在思品课的教学中怎样才能使情感教育得到高效率地发挥呢?笔者认为：应该把握好情感教育的“五个切入点”。
思品课中情感教育“五个切入点”
【摘 要】
：
情感是促使道德知识转化为信念及世界观的催化剂。在思品课的教学中怎样才能使情感教育得到高效率地发挥呢?笔者认为：应该把握好情感教育的“五个切入点”。
【机 构】
：
云南曲靖市麒麟区新生小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2001年9期
其他文献
中西文化差别有很多，只有多接触多了解多比较才能较好地了解西方文化，而教学中通过普通的一句“Thank you”我们也能对西方文化略窥一斑了。英语教学不仅要教会学生英语的单词
要想使学生根据图意准确生动地表达,就要教给学生看图作文模式。让学生在实践中感知模式、体会模式,学习运用模式、在模式中创造提高。看图作文模式有六条。
人教版小语教材从中高年级开始,每组后面编有“读写例话”,每篇“读写例话”的内容均由编者撰写。这样编排自然有许多益处。但经过这些年来的实践探索,我主动对“读写例话”
DVCAM格式是世界标准DV格式的一种扩展，它采用8比特数字分量记录，压缩比为5:1，采样频率为4:2:0，具有15微米的磁极宽度
前几天,在微信中连续转发了两则关于＂打孩子＂的文章,引起了许多朋友的关注,赞成、反对者皆有,也有＂到底打不打＂的疑问,可见这是一个许多人在家庭教育中都无法回避的问题。我觉得
作文教学,虽然主要以班级上课的形式进行,但还是要学生各人自己动笔去写,所以实际上是独立操作。一个班几十个学生,认识水平有高有低,特长、爱好、脾气、禀性各式各样,对于同