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针对雨课堂下“高等数学”课程远程教学设计问题,该文首先分析了雨课堂的功能特点及远程教学与教室授课的不同之处,然后介绍了认知主义教学理论的观点,以认知主义教学理论为指导,分析了雨课堂下“高等数学”课程远程教学设计中需要注意的问题,并提出了对教学设计的建议.实际远程教学的结果表明了所做教学设计的有效性和优越性.