MBA管理精要之三会计(一)

来源 :化工管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robinjwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着经济全球化的进展,特别是我国加入WTO后,我国企业如何遵守竞争规则,通过建立良好的诚信体系来增强企业的核心竞争力,引起了越来越多的关注.
基于付忠良等人提出的扩展的Otsu最优阈值图像分割方法,提出了遗传算法的解决方案,并给出了遗传算法中基本参数的设定.基于图像的像素方差信息,利用遗传算法全局搜索图像的单阈值和双阈值,这样不但缩短了计算时间,而且具有遗传算法鲁棒性和自适应的特点,比传统的Otsu方法有明显的优点.
在初中作文的教学过程中为了更好的提高教学的质量,在教学的过程中可以通过微课的方式开展教学活动。本文主要研究分析一下微课对促进初中作文教学的主要作用。
1 前言    在中等职业学校试行学分制是学校教学管理制度的一项重大改革,是使职业学校转变教育思想,面对社会需求、面向全体学生全面实施素质教育的重要举措;是因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性,给学生在学什么和怎样学上以更大的自主权的具体体现;是推进职业学校办学体制改革、教学改革、管理制度改革等改革的重要抓手。因此,搞好学分制教学是发展的需要,势在必行。根据对黑龙江省教育厅《关于黑龙江省中等
合理确定目标,有效发挥激励作用目标是一种管理"诱因",是人或组织期望达到的成就和结果.好的目标对人的行为有规范作用、导向作用和凝聚作用,更主要的是激励作用.目标设置如
就通信领域中备受关注的Turbo码和第三代移动通信系统作了初步的探讨,着重对Turbo码这种纠错功能非常强的编译码方案进行了分析,通过软件仿真的方法研究了其在第三代移动通信
“探究研讨”法旨在鼓励学生亲身参加科学实践活动,从小养成爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。它的基本特点是:课内鼓励学生在小组探究中提出各自的研究问题,再通过研讨得出结论。“探究研讨”法有利于学生各方面能力的提高。  “探究研讨”法的具体表现为学生查找资料及阅读资料的能力提高。现在的学生有问题就去查找资料,进而找到问题的答案,这对学生的思考能力提高不无裨益。学生不再是原来沿着教师的讲述或按课文内容
1 因地制宜,实施小组活动  小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式,这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行。  1.1 在呈现(Presentation)环节后  在呈现新的语言项目后,就转入操练(Drill)这一环节,目的是帮助学生熟悉新的语言项目的书面和口头形式。此时的操练难度一般不大,以教师控制式的机械性练习为主。教师可以出示一些图片、幻灯、实物、提示词等指挥学生进行练习,这
在体育教学中进行创新教育,发展学生创新能力,关键在于培养学生的创新意识。中学生往往对新鲜事物特别感兴趣,教师要抓住这一特点对学生进行创新意识的培养,这是搞好体育教学的关键。因为只有改革和创新才能提高体育教学的质量。那么,应该如何培养学生的创新能力呢?  1 “发现探索”的创新  发现问题,寻根问底是创新的开端,是创新人才的重要品质。培养学生的创新思维能力,首先就要鼓励学生无论何时都不唯师,不唯上,