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通过活动加强生生间,师生间的互动,激发学生参与活动,投身学习的热情.活动教学、活动课堂更能彰显学生的主体地位,挖掘学生的潜能,为教师的展示提供更多意外的生成和惊喜.
“活动单导学”引领下的课堂——“逆矩阵的概念”教学实录与反思
【摘 要】
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通过活动加强生生间,师生间的互动,激发学生参与活动,投身学习的热情.活动教学、活动课堂更能彰显学生的主体地位,挖掘学生的潜能,为教师的展示提供更多意外的生成和惊喜.
【机 构】
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江苏白蒲高级中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年12期
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