【摘 要】
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随着素质教育的推进,教育越来越重视学生的均衡发展,注重提高学生的综合水平。但是在实际教学过程中,普遍存在学生的两极分化的问题。这种情况对提高课堂教育形成了阻碍,使得
【机 构】
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山东省泰安市新泰市西张庄镇韩庄小学
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随着素质教育的推进,教育越来越重视学生的均衡发展,注重提高学生的综合水平。但是在实际教学过程中,普遍存在学生的两极分化的问题。这种情况对提高课堂教育形成了阻碍,使得教师无法均衡发力,往往顾此失彼。针对这种情况,本文分析了小学生两极分化所产生的原因,并针对此提出了相关策略。希望能够帮助到广大一线教师,提高教育质量。
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