苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教手段进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生在情境中学习，有效地提高学习效率。 一、揭示课题、创设情境 当教师揭示课题、点明题意后，在学生渴望了解课文所描述的景物的心理状态下适时显示出课文描述的画面，使学生感知文章所描述的内容，能激起学生学习兴趣
【内容摘要】：经典名著是中华民族的语言精品，蕴涵着深厚的民族文化，是我们民族的血脉和精神底蕴。语文教学如果充分利用经典含蓄蕴藉、内容丰富、短小精悍、易抄易记等特点，采用多侧面联系、多渠道贯通，使其和教学内容有机结合，就可以更好地发挥经典在教学中的作用。与经典为伍，与经典同行，一生一世，代代相传，得到的必将是新课改下“无心插柳柳成荫”之葱葱郁郁的喜人景象。 【关键词】：经典诵读语文教学文化熏陶语文
扩大公民政治参与是当今中国民主政治进程中的一件大事，中国共产党作为执政党高度重视民主政治的发展，高度重视维护公民根本利益，高度重视维护公民当家作主的权利。政协是我国政
在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。二者既有其相对独立性又存在紧密联系，实践中信息技术与语文学科可以有效整合来促进学生个性化学习。个性化学习就是在教学目标的指导下，根据学习者的个性特征，充分满足学习者的个体差异，因人施教，促进人的身心和个体需要的学习。本文拟就信息技术与小学语文学科整合促进学生个性化学习的语文课的教学模式作一些探讨。 一、构建信息技术环境下学生个性
本文研究的行政类事业单位是一种具有中国特色的机构，基本对应于经合组织国家的部门代理机构，是一种介于政府机关和公益性事业单位之间的组织。我国的行政类事业单位超过20万个
群体性事件，是新时期人民内部矛盾的一个突出表现，是人民内部矛盾的一种新动向。同以往的人民内部矛盾相比，群体性事件涉及面广、矛盾复杂，若处理不当，势必影响社会的安定和政局的
） 摘要：探索性学习基本做法是师生互动,以教材为主,走向未知。为探求未知世界打下坚实基础,以激发学生的探索热情,培养其创新精神和创造能力。树立服务意识,真正把课堂还给学生,使学生这一“主体”主动地探索、发现和体验。 关键词：探索发现体验学习 探索性学习基本做法是师生互动,以教材为主,走向未知。教师与学生平等合作,相互作用、共同研究教材。教师既是学生学习的示范者,又是一名学习者;学生是学习活动
随着经济活动的频繁，人口流动增加，农民工随迁子女教育问题成为热点，受到社会广泛的关注。目前，我国在农民工随迁子女教育问题上推行“两为主”政策，即“以流入地政府管理为主、以
早在1997年，国家税务总局就提出了“以纳税申报和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查”的30字征管模式，从而为税收征管改革工作指明了方向。在2004年全国税收征