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从教十数载，“师德”作为从业的标准和岗位的要求，每每被提及和弘扬。每一次的学习，我感动、我赞叹、我深思：何为师德？我何德何能以“德”者自居？我辈又应该如何以“师德”为尺，反省自身，将其付诸每一天的教书育人的行动中？又该怎么样以“师德”为度，规行矩步，严格要求自己并影响身边的每一个人？如何以“师德”为量，修身明志，从容应对，在纷扰喧嚣的时代里守住自己的德与行？
我想，“师德”二字，不应是一句泛泛的空话或高调的赞扬，不应是由上自下的要求或各种条例与工作守则，更不应是一场形式上的活动与宣传。只有每一位教师心中有“师德”，行动有“师德”，我们的教育质量才能真正提高，教育才真正有希望。这是我从我们的教学团队中得到的认识。
夜深人静，回忆与我共事的每一位同事，我发现，真正的師德就在微不足道的言谈举止中，就流淌在每一位老师的血液里，就渗透在每一天，每一堂课，每一件小事中。也许他们默默无言，也许他们平平无奇，但是他们的平凡之中有一份坚持，一份信守，一份“任风云变幻莫测，我自坐看云起云落”的从容，淡淡的不与牡丹争艳，静静的不与百鸟争鸣。
Z教授是一位风趣幽默的退休教师，经过他的课堂，我发现他一直是从头至尾站立授课的，无论多热的天，多长的课时，是否有督导，他都站立在讲台前，自始至终，全情投入。其实每个教师都知道，站立太久，腰腿都有不支的感觉，更何况六十几岁的年纪，全程不坐一下，却始终精神饱满，声音洪亮，这本身就是一种对课堂的敬畏，一种骨子里形成的自我约束和严格要求。
W教授和蔼可亲，被同学们称作“发哥”，他是广告专业的带头人，无论哪一节课，他都提前10到15分钟到教室。我们同在办公室，还在手忙脚乱地整理东西，他却已经气定神闲地出门了！我们常会问一句：“您怎么那么早就去？”他总只是笑笑说：“我习惯了。”这“习惯”二字，不张扬，不粉饰，看似简单平凡，却在我心中留下了大写的“佩服”二字。
婷婷老师被教研室的同事称为“备课无止境”的老师，她一直在备课、备课、备课，无论我何时见到她，她都在为她的课堂找案例、做课件，力求更完美，准备更充分。每每回到办公室，遇到她我就知道，她在备课！虽然是一门上过N次的课！但是她依然希望每一节课都能完美呈现，每一节课都有新的知识和合理的安排。我们常说老师的工作是一份“良心活”，50分钟的课堂，无论你怎么上，这时间都会过去，铃声都会响起，而如何让自己的课更有含金量，更尽善尽美，全凭良心，外人无法知晓。良心所在，师德为准，所以她每一年都是教学奖的获得者，因为学生们知道老师的辛苦，知道老师的认真和敬业。今年她怀了宝宝，因为担任教研室主任一职，仍然要承担大量的评估工作，有时候我知道她忙到想哭，事情千头万绪，但是对于课堂，她依然坚持着最高的质量标准，没有半点松懈。
Miss Li是学生的知心好友，无论是半夜还是三更，总有学生找她，论文、比赛、作业之外，有人失恋、有人迷茫、有人纠结、有人困惑。她不厌其烦，还经常自掏腰包请学生们吃饭谈心，学生都称她为“女神”。一篇论文她可以帮学生改十次，一个参赛作品她经常和同学们讨论到深夜，我们经常笑称她是来做公益的。
叶子和桃子是教研室一对“活宝”老师，她们认识每一个学生，学生一到教研室，就围在她俩办公桌前长时间不走，无所不谈，无话不说。广告协会这几年办得有声有色，她们功不可没。学生把她们当作好友，当作姐姐，当作知己。广告教研室经常是笑声一片。
C老师像个救火员，每有新课无人顶上，她就及时救我于水火（我曾负责排课）。新课备课量大，有时更是开学初才调整，没人愿意接手，但是她默默地在孩子睡着后牺牲睡眠时间备课至深夜，而第二天又神采奕奕地站在讲台前。
S老师上课最多，而且每天都在钻研课题，好像一个上满发条的小闹钟，看到她认真到较真的样子，我常常反省我是否在浪费时间。L老师为了摄影外拍课，领着学生在三十六度的高温日晒中拍摄，晒成了一个“非洲小伙儿”。就连今年刚毕业才来了几天的陈老师，上课时竟拖着箱子去，原来摄影课设备不够，他把自己的几十台相机拿来给学生们用。而我自己，从教十二年，从未请过病假与事假，甚至父亲病逝、母亲住院都没有人察觉。今年更在课堂上流鼻血不止，但当我站在讲台，我就要心无旁骛地讲好每一节课，这是我对自己的要求。
还有更多的细节，我并未察觉，我们奋斗在教学的第一线，上课，备课，论文，实习，评估，科研，课题，作业，出题，改卷，指导学生参赛，周而复始，未始有穷。有人说教师这个职业好啊，假期多。有人说老师好啊，稳定。其实，做一名教师，最大的挑战，是在这纷扰杂乱的俗世中，在这熙熙攘攘的追名逐利的社会里，保持一颗纯净的心，一辈子坚守在那平凡的岗位，一点一滴地做好每一项工作，上好每一堂课。
涓涓细流汇长河，荧荧烛火耀师德。每一位老师，默默地坚守在他们的岗位上，用微不足道的坚持，诠释着“师德”最深刻的内涵。正是这荧荧的烛火，照亮了学生求学之路，照亮了学校发展之道。古语有云：“有德之师，波被深远，无德之师，祸殃无穷。”虽然世事纷纷扰扰，但我们既自选为师，就要以德作砥柱。德才兼修，不求流芳百世，但求无愧于心！
我想，“师德”二字，不应是一句泛泛的空话或高调的赞扬，不应是由上自下的要求或各种条例与工作守则，更不应是一场形式上的活动与宣传。只有每一位教师心中有“师德”，行动有“师德”，我们的教育质量才能真正提高，教育才真正有希望。这是我从我们的教学团队中得到的认识。
夜深人静，回忆与我共事的每一位同事，我发现，真正的師德就在微不足道的言谈举止中，就流淌在每一位老师的血液里，就渗透在每一天，每一堂课，每一件小事中。也许他们默默无言，也许他们平平无奇，但是他们的平凡之中有一份坚持，一份信守，一份“任风云变幻莫测，我自坐看云起云落”的从容，淡淡的不与牡丹争艳，静静的不与百鸟争鸣。
Z教授是一位风趣幽默的退休教师，经过他的课堂，我发现他一直是从头至尾站立授课的，无论多热的天，多长的课时，是否有督导，他都站立在讲台前，自始至终，全情投入。其实每个教师都知道，站立太久，腰腿都有不支的感觉，更何况六十几岁的年纪，全程不坐一下，却始终精神饱满，声音洪亮，这本身就是一种对课堂的敬畏，一种骨子里形成的自我约束和严格要求。
W教授和蔼可亲，被同学们称作“发哥”，他是广告专业的带头人，无论哪一节课，他都提前10到15分钟到教室。我们同在办公室，还在手忙脚乱地整理东西，他却已经气定神闲地出门了！我们常会问一句：“您怎么那么早就去？”他总只是笑笑说：“我习惯了。”这“习惯”二字，不张扬，不粉饰，看似简单平凡，却在我心中留下了大写的“佩服”二字。
婷婷老师被教研室的同事称为“备课无止境”的老师，她一直在备课、备课、备课，无论我何时见到她，她都在为她的课堂找案例、做课件，力求更完美，准备更充分。每每回到办公室，遇到她我就知道，她在备课！虽然是一门上过N次的课！但是她依然希望每一节课都能完美呈现，每一节课都有新的知识和合理的安排。我们常说老师的工作是一份“良心活”，50分钟的课堂，无论你怎么上，这时间都会过去，铃声都会响起，而如何让自己的课更有含金量，更尽善尽美，全凭良心，外人无法知晓。良心所在，师德为准，所以她每一年都是教学奖的获得者，因为学生们知道老师的辛苦，知道老师的认真和敬业。今年她怀了宝宝，因为担任教研室主任一职，仍然要承担大量的评估工作，有时候我知道她忙到想哭，事情千头万绪，但是对于课堂，她依然坚持着最高的质量标准，没有半点松懈。
Miss Li是学生的知心好友，无论是半夜还是三更，总有学生找她，论文、比赛、作业之外，有人失恋、有人迷茫、有人纠结、有人困惑。她不厌其烦，还经常自掏腰包请学生们吃饭谈心，学生都称她为“女神”。一篇论文她可以帮学生改十次，一个参赛作品她经常和同学们讨论到深夜，我们经常笑称她是来做公益的。
叶子和桃子是教研室一对“活宝”老师，她们认识每一个学生，学生一到教研室，就围在她俩办公桌前长时间不走，无所不谈，无话不说。广告协会这几年办得有声有色，她们功不可没。学生把她们当作好友，当作姐姐，当作知己。广告教研室经常是笑声一片。
C老师像个救火员，每有新课无人顶上，她就及时救我于水火（我曾负责排课）。新课备课量大，有时更是开学初才调整，没人愿意接手，但是她默默地在孩子睡着后牺牲睡眠时间备课至深夜，而第二天又神采奕奕地站在讲台前。
S老师上课最多，而且每天都在钻研课题，好像一个上满发条的小闹钟，看到她认真到较真的样子，我常常反省我是否在浪费时间。L老师为了摄影外拍课，领着学生在三十六度的高温日晒中拍摄，晒成了一个“非洲小伙儿”。就连今年刚毕业才来了几天的陈老师，上课时竟拖着箱子去，原来摄影课设备不够，他把自己的几十台相机拿来给学生们用。而我自己，从教十二年，从未请过病假与事假，甚至父亲病逝、母亲住院都没有人察觉。今年更在课堂上流鼻血不止，但当我站在讲台，我就要心无旁骛地讲好每一节课，这是我对自己的要求。
还有更多的细节，我并未察觉，我们奋斗在教学的第一线，上课，备课，论文，实习，评估，科研，课题，作业，出题，改卷，指导学生参赛，周而复始，未始有穷。有人说教师这个职业好啊，假期多。有人说老师好啊，稳定。其实，做一名教师，最大的挑战，是在这纷扰杂乱的俗世中，在这熙熙攘攘的追名逐利的社会里，保持一颗纯净的心，一辈子坚守在那平凡的岗位，一点一滴地做好每一项工作，上好每一堂课。
涓涓细流汇长河，荧荧烛火耀师德。每一位老师，默默地坚守在他们的岗位上，用微不足道的坚持，诠释着“师德”最深刻的内涵。正是这荧荧的烛火，照亮了学生求学之路，照亮了学校发展之道。古语有云：“有德之师，波被深远，无德之师，祸殃无穷。”虽然世事纷纷扰扰，但我们既自选为师，就要以德作砥柱。德才兼修，不求流芳百世，但求无愧于心！