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在教育飞速发展以及终身教育观念的影响下，继续教育网络培训已逐渐成为中小学教师获取知识、提高自身能力的有效途径。作为一种全新的中小学教师培训模式，是现代教育技术和信息技术飞速发展的产物。也是现代教师教育发展的必然要求，是今后教师专业发展的一个重要途径。作为县级教师培训机构的培训辅导、班级管理教师．通过对培训中存在问题的分析，结合实践找到一些对应的解决办法，从而更好地规范网络培训教师的职业道德．纯净网络受训教师的心灵，使网络培训逐步回归到培训的本意，也能够真正把中小学教师继续教育网络培训工作做扎实。