【摘 要】
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目的分析廊坊卫生职业学院高职影像技术专业学生专业认同的现状,提出强化学生专业认同的策略,为深化教学改革提供依据。方法对该校76名高职影像技术专业学生专业认同情况进行
【机 构】
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廊坊卫生职业学院影像教研室,廊坊卫生职业学院内科教研室,中国石油天然气集团公司中心医院影像科
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目的分析廊坊卫生职业学院高职影像技术专业学生专业认同的现状,提出强化学生专业认同的策略,为深化教学改革提供依据。方法对该校76名高职影像技术专业学生专业认同情况进行问卷调查,运用SPSS 19.0软件对调查数据进行描述性统计。结果廊坊卫生职业学院高职影像技术专业二年级学生在专业认识、专业意志、专业技能、专业期望四个方面评分高于一年级学生。在专业技能方面(t=0.678,P=0.018,P<0.05),有统计学意义。在专业情感、专业价值观两个方面二年级学生评分略低。结论加强影像技术专业教师建设,提高学生专业认同感。
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